十几年前，一个班级里有那么一两个有“特长”的学生，是最特殊的存在，学生羡慕老师也喜欢，遇上校园活动还能大放异彩，给班集体争光。
现在，一个班级里有那么一两个没有“特长”，才是最特别的个例，被埋没是次要的，最心酸的是，学生自己也会因此而感到自卑。
在素质教育被大肆提倡的当下，教育投资早已不局限于学校和学区房，大小培训机构、补课班内，坐满了年龄段不一的学生，门外则排满了等待下课的家长。
补课班要求学生“值日”，家长直接退费走人：还真把自己当老师了这种机构有很多叫法，培训班、兴趣班、补课班，有学书法艺术的，也有学习外语特长的，还有学习体育运动的。
但归根结底，也不过是个体盈利的教育机构，虽然不如学校规模正规，但若能遇到一两个厉害的老师，也算不枉费家长的辛苦付出了。
一次偶然，笔者刷到了一家补课班的负责人，她拍摄了这样一则视频：下课后，身穿运动服的学生，在努力擦拭着乒乓球桌，旁边还有学生在认真地扫着地。
配文是这样说的：“有次家长课后接学生，看到学生在做值日搞卫生，生气的直接退费走人了，你们家小孩学习乒乓球的时候，难道没有教这一课？”
配合着她拍摄视频的角度，高高在上的姿态尽显，别说那位家长生气，如果把所有的家长都叫来，十个有八九个都得退费。
评论区有家长一针见血地指出：“我就纳闷了，补课班的老师为啥总想觊觎学校老师的地位？”
显然，无论是文化课还是兴趣课，补课班老师想和学校老师在地位上平起平坐，早已不是特例。
另一位家长评论：“一个培训班被一句一句老师叫的飘飘然了，认不清自己的地位，出来挣钱就该有挣钱的样子，学校老师的地位不是培训班能碰瓷的。”
的确，如果是在学校做值日，家长不会有这么大的意见，毕竟老师要培养学生在班集体的主人翁意识，同时也能帮助学生养成保持卫生的良好习惯。
培训机构的老师和学校的正规教师，在家长心中差异显著但这些都是学校老师的工作，在义务教育的范畴，这些是对学生的锻炼；但在培训班、补课班的范畴，这些就成了没有边界感。
尤其是年龄较小的学生，在学校做值日尚且两周勉强轮班一次，且分配的任务量不多，而在这里，两个看上去不过小学二三年级的学生，却要打扫那么大一间教室。
家长心疼是一方面，再者，家长利用休息时间，送学生到这里来学习，是学习特长技能的，不是来学习以后怎么给别做保洁家政的。
作为培训机构，想省钱不雇保洁，也不应该在学生身上找补，说到底不过是服务行业，学生和家长尊重你才叫你一声老师。
但也不能因为这一声声老师，就得意忘形了，现在的补课班费用都不低，特长类的更甚，收着高昂的学费，却以高高在上的姿态对学生和家长指手画脚，这样的教育服务业工作者，熊安然是没有摆正自己的位置。
平心而论，补课班的老师和学校的老师是永远不可能同日而语的，家长对学校的选择有局限，但对补课班却可以做到绝对的自由选择。
看这家机构对评论区几位家长的回复就能看出，他丝毫没有意识到自己行为的不合适，反而对家长阴阳怪气，可想而知，这家培训机构今后的发展情况会是如何。
当然了，这只是多数家长的想法，也有少数家长认为：让学生搞卫生没什么，就当锻炼学生了。
写在最后：
不过评论区也有同为补课机构的老师评价：“作为老师，我连让学生擦黑板都舍不得，怕学生吸进粉笔灰。”
真是没有对比就没有伤害，真正爱学生的老师，是能从细节判断出来的，不过还是那句话，萝卜青菜各有所爱，有些家长的教育观念是“严师出高徒”。
过于喜爱学生的老师，在这些家长眼里也许出不来成果。但就事论事，单看这家机构的做法，笔者认为，家长有自由选择补课机构的权利。
也有认为机构那些行为不好，选择退费的权利，作为教育培训机构，半个服务性质的商业机构，不应该在事后非议，有违老师的德行素养。#孩子该不该上兴趣班#今日话题：作为家长，你能接受学生在补课班打扫卫生吗？
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