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大家在上学的时候，可能会发现老师总会有这样一个“奇怪的行为”：老师在上课板书的时候总是喜欢把整个的粉笔掰掉一节。那个时候总感觉这样很奇怪，总是认为老师在浪费东西，可是那时候咱也不知道这是为什么，咱也不敢问。
且不说什么原因让老师产生这样的行为，但那些在桌上和地下的粉笔头却成了我们那时的“快乐源泉”。以前小时候大家都喜欢在黑板上胡乱涂涂画画，但是又不敢直接拿一支完整的粉笔，于是那些粉笔头就成了我们下课后争相去捡的好东西。有时候一下课老师刚离开教室，讲台上就站满了“创作”的“大师们”。这也是我们童年不可或缺的快乐时光。
与此同时不知道大家是否有过这样的经历：上课时调皮捣蛋或者是开小差、走神，不管你隐藏的再好，老师的那节粉笔总能精准地落在你的头上，不偏不倚。那时我们总奇怪老师为何能知道谁在捣乱、谁没好好听课，后来真正自己站在讲台上看着自己的学生才明白了学生在下面的“小动作”都可以看得一清二楚。可能有时粉笔会落在你头上，但那已经是我们不可复返的时光。
曾经有个朋友跟我开玩笑说：“你们当老师的，都喜欢用粉笔头扔学生。”其实并不是每个老师都喜欢用粉笔头扔学生，我们在上课的时候是有掰掉粉笔头的习惯，但是绝不是只为了扔学生，而是主要有以下几个方面：
1、粉笔质量问题
小时候的粉笔质量不是很好，里面有杂质。书写的时候难免会遇到坚硬的杂质就不好写了，这个时候就需要把这部分掰掉，这样就好些了。
首先，那时的粉笔主要是由白石灰膏和细沙等制成，有时遇到较大的沙粒，粉笔便会在黑板上打滑写不出字，所以要把这节掰或掐去。其次，粉笔一头粗一头细，先用小头越用越粗，写出字来用力不说，也不清晰美观，有时掰节去用粉笔边缘书写。再是遇粉笔受潮变软，缺少了脆硬度，手不便用力，字也写不清楚，有时也掐块去再写。当地当时最好的粉笔是‘’蝴蝶牌‘’，黄旗堡田家汶泮粉笔厂生产，软硬适中，外观圆滑洁净，不易掉粉尘，写出字来清亮美观。后来一些小作坊生产的就差远了，用时浪费很大。
2、黑板质量问题
那时学校的黑板大多是水泥砂浆泥成，再用烟筒灰掺水泥涂表面，泥不好会出现小坑洼或蜂眼，书写时很容易折损粉笔或写不清楚，有时老师不得不把粉笔掰一截去重写。
记得小时老师用的黑板还是木头做的，很容易出现镜面反射。黑板也不是很光滑，有不少白色的纹路，这就需要老师认真书写每一个字，这样大家才能考得清楚。随着多媒体的普及，现在的老师写粉笔字也越来越少了。还是很怀念那粉笔字的味道。
3、个别老师的‘’教鞭‘’习惯
掰粉笔还有一个神奇的功能。上课的时候，总会遇到爱说话、调皮以及个别不认真听讲的学生，做小动作或交头接耳影响别人时该怎么办好呢？要知道上课时间是非常宝贵的。眼睛瞪他可能不好使，提问题也不方便，那么掰粉笔来个平抛运动，以示警告从而认真听课。这样还能连续上课，也不耽误大家的学习。相信不少男生领受过这种敲打，这也是一种难得的体验。
4、粉笔“身材”问题
我们都知道粉笔又细又长，但是整根的粉笔，如果拿在手里的话，因为长度的问题，会导致在写字的时候没有着力点，写字不方便，写不出好看的粉笔字，手腕也会很不舒服。所以老师们为了不影响自己的板书，就把粉笔头掰掉一小截。如果整只粉笔拿来写的话会比较困难，写起来不顺手。因为老师写字在竖直的黑板上，粉笔长了会影响写字的受力点。这个大家可以试试，很明显短一点的粉笔会好写许多。
粉笔还没有书写之前，两头都是圆形，刚写开，粉笔的边缘跟黑板的接触面比较小，写出的笔画比较细，不会有变化，从而导致写出字的笔画不会有变化，影响书写效果。粉笔斜着掰开之后，去书写，粉笔跟黑板的接触面变大。教师可根据笔画的粗细，通过力度及调整粉笔的角度，以达到自如书写，并且有比较好的效果。
5、粉笔的“悦耳”声音
一根新的粉笔，粉笔头会比较圆滑，如果不掰掉一截，写字的时候会发出刺耳的声音。那种让人咬牙切齿的声音，每个人应该都在课堂上享受过。那种声音可以说是一种折磨，你永远不会有想再听一遍的想法。所以，为了避免发出这种刺耳的声音，老师们都会把粉笔掰掉一小截。
这也就是为什么教师喜欢在板书时掰掉一节粉笔，但是这一节粉笔头也是我们那时年少的一个缩影。随着教育的不断发展和进步，多媒体设施逐渐进入到了校园内，取代粉笔的是越来越先进的电子笔，粉笔正在慢慢淡出我们的视野，在不久的未来粉笔将会完全消失。无论是什么样的原因产生了掰掉粉笔头的现象，可能我们真正怀念的那个时候那份不可代替的时光吧！
