北京白癜风那里好 https://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html
教育发展，教师为魂。近年来，全区广大教师和教育工作者坚守立德树人初心，勇担为国育才使命，守护学生身心健康，点亮孩子人生梦想，为推动市中经济发展和社会进步作出了重要贡献。
为进一步营造尊师重教的良好风尚，展示优秀教师风采，在第37个教师节之际，幸福微市中开设专栏，对部分优秀教师的典型事迹进行宣传推介，记录他们执教的“最美”事迹。值此，也对所有奋斗在教育战线上的老师们说一声：“教师节快乐！您辛苦了！”
第一期，我们将为大家介绍2位优秀教师，有你认识的吗？
高潮
高潮，枣庄市第十六中学校长，山东省教育系统优秀共产党员。年来到枣庄十六中任职，担当起“教育均衡化发展，办人民满意教育”的历史重任，打响“枣庄三中与枣庄十六中一体化办学，深度融合”的教育改革的“头炮”。
“我是校长我先干，我不干，你们也不要干！”高潮同志在枣庄十六中全体教职工大会上的庄严承诺瞬间引起热烈反响。在他的带领下，全体十六中人与时间赛跑，一天干两天的工作，力争三年取得六年的效果。
“要让五十余年的老校焕发新生，必须为学校发展注入一口气。”他深度调研，科学分析，回归教育本源，在实践中不断提炼并大力践行“敬畏·欣赏·励志·陪伴”的育人理念，又总结出“德育引领，安全第一，突出教学中心地位”的管理理念，全面提升“教学、管理、服务”三大效能，推行“菜单销号式”工作推进法，打造文化、艺体、职普融通多元化的人才培养模式。选择奔跑的十六中，跑出了教育教学质量的“加速度”，校风、教风、学风以及党员干部的觉悟境界均发生了令人难以置信的巨大变化，枣庄日报以《敢教日月换新天》为题进行了整版报道。
在今年的高考中，本科上线人数再创历史新高，一举摘掉多年来“薄弱学校”的帽子，挺进全市强校行列！市区两级领导多次表扬枣庄十六中两年来一体化办学取得的非凡成就。
“课堂是校长的第一办公室。”不管工作多忙，高潮校长入课堂，进教室，是他每天的第一号任务，推门听课成为一种工作常态。“找校长到教室”也成为了全体教师的一种习惯。“教育就是爱，爱就是教育。”走进教室，融入学生，是他听课之外的又一常态，他又成为学生心目中忘年交的“知心校长”。
两年的革新图变，教室亮了，宿舍净了，学生自信了，教师有成就感了，家长满意了。对十六中一体化办学的未来之路，高潮校长满怀信心地说：“一体化办学为老师搭建起了施展才华的新舞台，为学生创造了适合成长的最佳环境。今天的十六中人意气风发，阔步前行，一体化办学的道路必将越走越宽广！”
杨季刚:轮椅上的教育梦
年，怀着对教育事业的热爱和梦想，杨季刚走上三尺讲台，拿起三寸粉笔，用三寸不烂之舌开始了他的教学生涯。为了提高自己的业务能力，他苦练自己的基本功，用心揣摩课堂教学，先后获得了教师基本功比赛获得一等奖，市级优秀教案、微课一等奖，市级公开课资源评选一等奖等奖励。他努力培养学生的语文素养，辅导的学生多次获得全国诗歌作文大赛一等奖，他自己也把日常工作中的点滴心得结合教育改革撰写成论文，多次获得中小学全国和省市论文评选一等奖。他的“带着疑问学习”和“快乐书写”课堂能让学生既愿意快乐读书，又带着疑问读书，再解决疑惑之后，学生收获颇丰，取得了优异的成绩。
随着社会的不断进步和发展，学校对教师提出了更高的要求，如何让自己提升，让学生全面发展，让家长放心，让社会满意？于是，他成为了一块砖，哪里需要他去哪，除了上好课以外，管理宿舍让学生学会了自理自立自律，改教历史和学生成为相互的镜子，教政治和学生一起提高道德修养和法律意识，教信息让学生知道了信息技术是社会高速发展的基础，从事班主任和级部主任工作，严慈相济，配合其他教师抓重点，培优秀，补弱生，每一项平凡和琐碎的工作虽然疲惫，却让他乐此不疲，并于年和年两次成为区级中考先进个人，得到了领导和家长的认可和广泛好评。
年意外摔成重伤，经历了三次大型手术的生死坎坷，学生从全国各地回来看望他，每一个学生重复着他曾经说过的鼓励的话，这其中的感动和动力是语言无法表达的。年他在遗棠小学重新坐轮椅进教室，竞聘英语和道法的岗位，用感恩的心继续着自己平凡而有意义的教育工作。在校长和其他老师的帮助下，年他鼓起勇气承接了区级公开课，得到了掌声，获得了认可。年他又主动策划并成功举行了学校的国庆文艺汇演，还邀请了全国著名辞赋作家为学校题字，市电视台予以报导赢得了赞誉。轮椅进教室的工作经历是他20多年来收获最多的时刻，像他这样的最底层工作的教师千千万万，他只是最普通的一员，但是他和所有老师一样扎扎实实干好应该干好本职工作，不忘初心，努力让每一只雏鹰都和他一样努力展翅飞翔，“不抛弃、不放弃”也是他书写教育的精神源泉，诠释着他轮椅上的教育梦。
找、求报道、求帮助，各大应用市场“齐鲁壹点”APP或搜索小程序“壹点情报站”，全省多位主流媒体在线等你来报料！
作者/来源：齐鲁壹点
声明：版权归原创所有，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
