对学生而言，考试不仅要检验学生对知识点的掌握情况，同时也在考察卷面书写能力。
练字对于成年人来说属于修身养性，而对于学生来说，是提高考试成绩的关键因素之一。卷面干净整洁，字体大方利落，会给判卷老师留下好印象，即使有些小错误也舍不得扣分。如果字体太差，卷面脏乱，即使答案全正确，老师看着闹心恨不得鸡蛋里挑骨头多扣2分。
备受中学生喜爱的“董卿体”火了，美观又有个性一般来说师范院校的学生都会练习楷体字，粉笔字也以楷体为原型，这样未来走上讲台后，也会影响学生的字体。绝大多数学生的语文启蒙老师，都是以楷体为例进行教学。只是后来学生会写字后，会根据自己的喜好创立自己的写字风格。
都说见字如见人，每一个笔画弯曲的程度和写字的力度都能看出学生的个性。老师一般来说不会对学生的字体有太多要求，只要写得清晰正确即可。同时也会鼓励学生多像写字好的同学学习。
比如衡水中学以要求严格著称，衡中的学生为了能拿到卷面分不惜练习近似于印刷体的“衡水体”，事实证明确实有用。其他学校的学生想要效仿，又觉得写这种字体过于呆板没有个性，于是“董卿体”火了。
董卿平日里很喜欢练字，她的字可谓是自成一派。虽然在书法界不算什么，但是在学生眼中，却视为珍宝。老师教学生写字都是一笔一划，横平竖直的。学生在掌握了写法后，就不再拘泥于横平竖直，反而很羡慕成年人写的“连笔字”，甚至哪位同学会写连笔字都会让其他学生羡慕。而董卿体正好符合学生的审美要求，于是纷纷效仿。新字体不受判卷老师待见，考试时容易吃亏近几年手机有了“美术字体”，也有不少学生偏爱练习这样的字体，看起来青春可爱有活力，有学生称他为奶酪体。还有些学生想在字体上彰显个性，每一个笔画都有自己的思想，有不同的走向，单独看一个字还好，放在一起就比较乱套，像大树的藤蔓一样，于是学生们称之为“司藤体”。以前老师们担心学生字太丑不练字，现在又要担心学生练的字太奇怪。
素质教育背景下，学校和老师更鼓励学生彰显个性，学生便将其体现在字体之上。特别是现在手机电脑成了必需品以后，学生日常能看到很多有趣的字体，便纷纷开始效仿。这样一来，原本枯燥无味的写作业，好像也变得有趣了。
然而这些字体在老师眼中，却十分不受待见。并不是说老师思想守旧，不能接受新鲜事物，而是当你成为老师，判过卷纸你就会充分理解老师的难处。
同样的字体，写在作业本上还算工整，可是一旦放在卷纸上，就会跟题目形成鲜明反差，不仔细看很难辨别字型。大家都知道，很多同学写的字只有自己认识，别人想要看清楚很困难。特别是老师要在短时间内审阅大量同学的卷纸，没有时间仔细分辨，这就很容易出现误判的情况。
特别是大型考试中，都是采取电脑阅卷的形式。工作人员会把学生的答题卡扫描到电脑中，阅卷老师再通过电脑打分。有些学生的字体直接看卷纸还好，扫描到电脑中就会显得很乱，还看不清。这很容易影响卷面得分，老师还是不建议大家练习这些网红字体。
中学生练什么字比较好？对于青春期的学生而言，最喜欢的字体就是能彰显个性，突出自己与众不同的字体。实际上像董卿体等更适合大学生和成年人使用，而中学生写字的目的主要是为了学习和考试，要以写的又快又好为主要判断标准。
写得快一方面是因为平时上课记课堂笔记，写得慢容易因为记笔记而错过老师讲的主要内容，考试的时候写的太慢容易答不完卷纸，影响得分。
写得好也很重要，清晰工整就好。并不是要求所有学生都写衡中学生那样，这种字体值得学生临摹效仿，毕竟在考试中还是楷书应用更广，也更有利于博得阅卷老师的好感。待到不用考试，私下练习的时候，学生再使用自己喜欢的字体更为合适。
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