现在的年轻人，教学经验不足，再加上自身的素养，与那些兢兢业业的老教师比较，的确存在极大的差别。其根本原因主要有以下四点：
一、年轻教师的基本功问题。例如，我镇中心校组织了全镇教师基本功大赛，之后的确让人失望。70――80%的年轻教师，基本功素养较差。例如，不会写毛笔字，钢笔字和粉笔字写的还没有学生写的好！年轻人的自身素养――教师基本功应亟待加强和提高。
二、教学经验方面明显表现不足，什么体罚学生之类的，不再过多赘述。单说教学业务方面就存在很大问题，教育学生上，没有3―5年的历练与磨合，是很难胜任的。
三、学生的管理难度大，教师管理学生不对，说明老师没有责任心，也说明老师不能遵循职业道德而教书育人。管理学生，又不能采用一定的惩罚措施，所以，年轻教师教学经验不足，往往是出力不讨好，只有做到问心无愧！
四、教师的教学思想导向与家长对孩子的教育思想导向不一致，多数家长的教育思想能和老师的教育思想导向一致，这个还能理解，都是为了让孩子在校好好学习，天天向上！但有5―8%的学生家长认为，让学生混到初中毕业或高中毕业就行了，一个“混”字，难道坑了多少老师啊！
社会在发展，年轻教师们对社会的理解度和认知度也在发生变化，因此说现在的年轻教师，相对来说，责任心方面没有以前的老师那样有责任心了，是有其根本原因的。
故事分析：不管是如今的年轻教师或是以前的教师，各自的大多数是很负责任的，都有一些人不能尽职尽责，极个别教师心思不在学校，一心想赚外快。先说老教师。我们这儿不少学校有一种现象，有的教师，离退休还有几年，就不愿意挑重担，而得过且过了。极个别没病装病，小病大养，干脆请长假不上班。加大了中青年教师的工作量。而大部分老教师，站好最后一班岗。农村学校教师编制不足，他们就退而不休，又再坚持上班一年半载。
关于现在的年轻教师，更应该我们去
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