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能，当然能，但是得有人指导。
自学咋练，从哪入手？
该不会是买好基础教材或者打印哪家的讲义，听完几家的课，买两本类似《申论素材宝典》和《决战申论题》之类的资料，每天背背积累的素材，看人民日报、半月谈之类的好文章，再刷题练大作文吧。
以上的做法没啥毛病啊，大部分人都这么做的，不少经验贴也这么讲的。问题是，普通人既没有基层工作的经验，没有“公务员思维”，不了解政策背后的意思，又没有写材料的经验，对大作文的认识停留在“作文”而不是“策论”的层面，很难拿高分的。
我备考的那段时间，申论也是听课、刷题、对照参考答案自己绞尽脑汁靠近得分点，偶尔找一些时政、金句作为积累。想着多做题总是好的，事实告诉我真的不行，相同错误一直犯，也知道要把要点找全、努力去做到语言简洁等等，但是就是不知道怎么做，也想过找那种一对一老师批改，但是有名气的太贵，小作坊的怕被坑，就不了了之了。
这是我第一次备战公考的成绩单，分数确实不低，不过对后续的学习规划很懵，因为直到我最后一次刷真题卷的时候，还是不知道我到底应该怎么给我的题打分，也不知道我写的作文算不算好文章。最后考了65，没上岸，意料之中。
我当时是真的觉得申论难啊。自学难，提分难，刷题也难。
首先是申论没有固定的标准答案，这可真是要大命了，不像行测有固定答案，不同机构之间对行测的争议顶天了是从A着手还是从B着手解题，而申论呢，尽管几家机构的答案可能综合起来是一个意思，但是表述方式一旦不同了，就很容易理解成不一样答案，
不知道自己写的好与坏，没法评判自己是否进步，即便在群里找人评分，也不知道其评判标准是否准确。
其次卷面上材料太多信息点不好下手，每一处都感觉是得分点，每一个点看起来都很重要，让人无从把握，难以整合下手，练习题或者看的视频课，他们很多答案是站在已经知道答案的上帝视角讲述的，对于不了解答案的考生来说，显得有些难懂，好比数学老师不推公式直接让在题里用，用倒是能用，但要是碰见个公式变形题，直接完蛋，
最后是题目复杂。虽然题型就那些题型，但是题目可以换着花样问，比如训练的时候可能题目是根据一句话，联系某东西，自己找角度写一段话不得低于三百字，或者让写写对策之类的，但是上考场人家可不考这么容易，（比如16年国考……）平时若是没有人带着练花样问法，看见不熟悉的套路，在考场上心态贼容易炸。
我当时第二次考完之后一查，申论又特么的是60多分，虽然这次进面了，但屁用没有，还是没上岸，第三次考试本来想报个线下一对一，但是那价格实在是让人望而生畏，只有作文批改不说，价格还接近一小时四位数，也放弃了。接着开始瞅线上，找了个针对性比较强的，跟了闪能。
三次学下来一共报了两个班，分别是闪能的特训营和粉笔的系统班，全程用下来觉得闪能更容易高分，粉笔比较基础。
我觉得闪能更容易拿高分的点在于他针对性提升这块做的很牛掰，别的机构望而却步的那种，老师根据测评点出来每个人都短板弱项是什么，以及分一直上不去的原因在哪之后，再进行针对性的改进，不管是答题框架，踩分点，还是大作文的立意每一部分的薄弱部分都不放过，我个人觉得要是奔的是高分的话直接跟着闪能走就行了，拿分这块比较有保障。
粉笔我承认他基础讲的很细致，当初对申论一窍不通的时候靠粉笔打下的基础，能考到60多其实已经算高分了，虽然申论有智能批改，但只能说非常鸡肋，而且因为太过于批改机械化，甚至有时候还会起反作用。遇见瓶颈期再往上走一点办法都没得，要是真买了用来打基础的话还是够用的。
具体怎么通过练习提高呢：
找准申论的核心，通过描述一个问题，传达一个想法。
通过规范的表达，申述问题、现象、危害、意义、原因、对策等等，再用事例、道理等论证观点看法。
问题描述是通过材料展现的，甚至很多时候，问题的解决方案题目中已经给了，只需要自己去把它们分条整理出来，但是为了考察考生分析复杂问题的能力，肯定不是简单地从一个层面去分析问题，这也是为什么常见的给定材料都是“材料一、二、三……”好几个。
这些划分材料的标准，就是从不同的角度去描述问题，各个材料其实都是在解读同一个问题，表面看起来说的很多事，其实只是角度不一样，但是本质上都是一样的内容。
练出归纳能力，小题的逻辑是按点给分，有点就可以给分，再用逻辑通顺的语句和简约的框架把点填充，常用的踩点不外是通过思想、观念、文化、制度、执行、技术、人才、财经时间等几个主题，展开的
例如：知识储备、认同感、态度、身体素质、思想素质、年龄、习俗、传统文化、奖惩措施、规则、办法、法律法规、政策、公平、模式、审批、效率、执行力、重视、执法力度、服务管理、交流合作、教育、培训、造假、专利、科技、基础研究、理论、核心……
每做一道题目，可以多看几家机构的解析，把共同的点提取出来记录上，刷的题目多了，看见类似的句子，得分点自己就跑出来了。
注重逻辑能力的培养
申论和行测一样，逻辑能力其实都非常重要。
不管是什么题型，阅卷老师都想要看到考生围绕观点和材料所展开的论述，与材料越贴切，框架越严密，道理讲的越透彻，就越能说明逻辑能力强悍。
但实际情况却是，就算到了备考的后期，做题的时候仍意识不到逻辑论证的重要性，比如最常使用的论证方法就是举例论证，但是列举的例子太常见了体现不出来水平：程门立雪、悬梁刺股、凿壁偷光……只要是改卷的老师，得看无数遍这种例子，估计都要看吐了，手起刀落也就是个不痛不痒的平均分。
仔细的去选择论证方式，尽可能的去做逻辑上的论证，就算阅卷人不能一字一句的去看逻辑关系是否完美无缺（很大概率不能，他们也有阅卷KPI的），但起码一眼扫过去很特殊，得分的概率也会比举例论证大不少。也不是说举例论证就低人一等，丰富一下论证形式的手段，把这件事情说清，和观点尽可能联系起来、
训练“公务员”的思维，
“公主学习法”前段时间不是挺火的，这个思维训练有点类似于它，核心就是cosplay，把自己当作忙碌的公务员，尝试着尽可能站在高层次看问题，
举个例子，现在把自己当作是街道主任，接下来的工作重点是防疫，要怎么办呢：
先统计街道辖区内有几个小区、分别是多少人，租户占比多少，几栋楼几个电梯，小区几个出入口；辖区内有没有公园，是开放式还是其他；超市饭店娱乐场所有几家，哪条路口人流量最大；学校有几家，学生都来自哪些小区……这还是最基础的信息。
下落到实际工作里还要思考遇见不配合工作的“刺头”该咋办，遇见突发情况怎么处理……展现到卷面上那就是高密度人流区比如广场要疏散劝导、重点场所比如电梯超市要经常消毒，查看宣传是否到位，物业有没有按规矩办事比如进出小区是否扫码测温……
可以在网上搜搜各种“xxx工作方案”，比如我搜的某街道措施，方方面面情况都考虑到了，代入完之后再看看正儿八经的文件咋把方方面面考虑到的，对比着自己的想法找不足，提高起来挺快的。
申论的学习，任重而道远；思维的培养，多看多想。
最后我再放点申论学习误区，学习的时候尽量避免。
第一，在模拟题上浪费时间
模拟题和真题水平根本不是一个档次，透过真题才能看透命题人的思路，而模拟题只是对真题的模仿，根本无法从中学到什么，再说了真题题量特别大，国考省考加起来根本做不完，不用担心后面无题可做，所以完全没有必要在模拟题上浪费时间。
第二：在申论上花费很少时间，偏科严重
“申论就是玄学”“谁从小到大没学过作文啊”“学申论之前我能考60，学问申论只能考55，学个屁，再也不学申论了”“……”网上这样的说法多如牛毛，不少人对申论的误区就来源这些发言，以至于分给申论的时间少得可怜，学习时间都不够，分能高到哪去，出成绩单以后再留下“我就说申论巴拉巴拉……”恶性循环。
奇了怪了，说申论的时候能不能带上行测一起玩啊，申论考55行测能考多少，分数高的能把申论瘸的这条腿垫上不。
偏科是绝对不行的，在公考这么激烈内卷状况下，都不能保证进面，更何况两科里面还抛弃了一个。而且认识清楚申论后，提分并没有很难，把正常的时间精力用在申论上绝不是浪费。
第三：迷信辞藻的堆砌和素材积累
直说吧，文采的华丽程度只对大作文有影响，小题部分影响为零。
申论答题需要根据题干要求从材料中找到题点，再根据题干要求的逻辑，把这些原字原词的题点串成线，清晰明了的组成回答，所以背的素材基本用不上。
原因有三，一是答题字数有上限，题目里有写，用字/字，给定材料里的题点已经很多了，无关内容没那么多地方写背的素材；二是申论的阅卷是踩点给分的，阅卷人眼里只有得分点，其他都是浮云，所以写了也等于白写；三是一般情况下，素材和材料关联性不强，写了之后答案很容易变得杂乱无章，主次不清，破坏原本答题的逻辑性，反而会影响得分。
小题的得分点都是固定卡死的，有些考生（应该不是我）为了展示自己的文采，非把材料的题点换种说法，那不就是画蛇添足，丢掉分数纯属活该。
至于大作文，只要不是精彩到能上《申论素材宝典》的或者难看到能上《申论零分赏析》（我瞎扯的杂志），分数其实很难拉开差距，大家都在平均分左右，字迹倒是能起点作用，太差劲的可能在平均分边缘。
为了提升写作能力而每天都看人民日报、半月谈之类的也可能是弯路，倒不如选出来几篇典型文章磨碎嚼烂，多多尝试仿写，让老师给看看仿得有没有框架，至于那些素材，若是能消化吸收了效果也不错，但天天看个眼热属实浪费时间。
第四：将“标准答案”奉为圣经
申论；连官方教材都没有，何况是官方的答案和判卷标准，所以各个机构的答案都是他们自己做出来的，并不是完全正确的。行测还好，标准答案就那一个，好歹解释起来逻辑通顺，申论的答案就很带有主观色彩了。所以在自己做完题之后，一定不能只看一个机构的答案，而是应该对照几个机构答案，分析他们的共同点，就算是老师也不会只用一个方法讲。
第五，认为作文是主观题
这个误区绝对是不少人（包括我）踩的最大的坑，作文不是主观题！！千说万说离不开材料。
申论写作就是为以后公务员的写材料打基础的，等进了办公室，领导让写个材料，那么在写材料的过程中，肯定得需要搜集各部门各科室的素材，他们上报材料后，你再围绕着他们的材料进行总结。（虽然现实情况是，更多的时候需要百度“摘抄”一下）可以想一下，你写的材料能脱离各科室报上的材料么?当然不能，得尊重客观事实。
综上，把申论写作还原到日常的工作，得出一个结论:申论文章的写作必须尊重原文，
申论文章的写作立意必须符合题目要求，中心论点和分论点必须来源于材料。
所以，作文不是主观题！
最后的最后，再小小提一句，平常练习的时候最好用答题卡训练，答题卡和咱普通用的本子写起字来手感还是差别很大的，提前习惯习惯省得上了考场不适应，就淘宝拼多多挑便宜的买就行
