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血迹斑斑的红领巾，结痂淤青的小脸蛋，一个二年级的小朋友仅仅因为数学题做错了，被老师打得差点成为瞎子。一时失手能解释得通吗？情绪失控能当作理由吗？当地宣传部门认定“老师本身患病，家里情况复杂，当时是误打了学生”，能服众吗？打人的老师该怎么处理呢？
据红星新闻报道，陕西省宝鸡市扶风县第三小学二年级的一位小女孩，因为做数学题的时候少带了一个单位，被数学赵老师用“书本卷成筒缠上胶带做成的工具”打伤，诊断为“右眼及面颊部挫伤”。这位赵老师已经被停职，我的心里却久久不能平静。
一、作为教育工作者，我不能平静
二年级的小学生，数学题单位出错是多大的问题？身为老师，用暴力能解决得了问题吗？打了孩子，孩子从此就不犯错了吗？打了孩子，她对你的课还会感兴趣吗？身为老师，应该懂得“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”的道理吧？你的暴力能换来学生的亲近？能得到学生的尊重和尊敬吗？我不信！
哪一位老师在工作中是不犯错的？身为成年人，你的抗击打能力和心理素质应该比二年级的孩子好一些吧？你工作犯错的时候，愿不愿意让校长打你一顿，“让你涨涨记性”呢？
二、作为普通家长，我不能平静
我的孩子今年二年级，做数学题也会偶尔犯错，有时候计算失误，有时候漏写单位，有时候格式不对，偶尔还会漏写一两道题。将心比心，如果我的孩子遭此对待，我不知道怒发冲冠的自己会做出什么不理智的行为。我对孩子的每一位老师都报以尊重，虽然他们岁数没有我大，做教育工作的年限也没有我长，但我认为他们的一举一动都对得起我的这份尊重。
这位赵老师，扪心自问，你对得起孩子家长们的尊重吗？退一万步讲，哪一位老师在当学生的时候没有犯过错？作为老师，你不明白学生每一次犯错都是成长的机会吗？
三、作为一名公民，我不能平静
教师的确是一份职业，但身为教育工作者，我们都认为自己是文化人不是吗？我们常常把师德师风挂在嘴上、写在文件里不是吗？我们用《小学生守则》去规范学生行为，是不是也该用《教师职业道德规范》来约束自己的行为呢？我们要求学生上课认真听讲，不要被其他事情影响，是不是也该把自己的烦心事放在课堂之外呢？
每个人都有自己的权利，你有，你的学生也有。未成年人受《未成年人保护法》的保护，这是每个教师都知道的常识，请你牢记。
四、看到情况说明，我不能平静
扶风县官方的《情况说明》我看到了，上面说“涉事教师已停止工作，正在接受调查，受伤学生恢复情况良好，精神状态平稳”。你知道我想起了哪句话吗？我想起了那一句著名的“受害者家属情绪稳定”。我想请问赵老师，你的情绪稳定吗？
这位赵老师，孩子的鼻子流血了，你把粉笔塞进她鼻孔止血的时候，你心虚吗？这位赵老师，孩子的衣服沾着血，你赶忙拿去给她清洗血渍的时候，你惶恐吗？这位赵老师，家长要你去做笔录，你推脱说要请朋友吃饭没时间去，你胆怯吗？这位赵老师，家长带孩子做检查，你得知自己的行为险些让她失明，你慌了吗？
这篇文章我用了27个问号，这27个问号不仅仅送给这位赵老师，也适合每一位老师和父母细心品味。
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