靴子落地，气氛悲壮。
选择教育这条路的创业者，多少有点理想主义，此刻轻易弃船上岸的，恐怕不多，大多数会选择人在船在，改变一条航向继续前行，令人心生感动。
铁幕落下，太阳照常升起。低气压的只是情绪使然，而看似黯然神伤的成熟创业者，早已未雨绸缪并大刀阔斧开局新赛道。
7月28日，猿辅导正式推出南瓜科学，这是首个AI互动内容+动手探究的STEAM科学教育产品，也是猿辅导布局素质教育领域的全新探索，亦是对科普供给侧改革号召的响应。
从时间上看，南瓜科学的发布会来的有些令人惊讶。毕竟，距离监管落地，只有数天之隔。穷途不恋，干脆利落，侧面也验证了猿辅导是一家真正成熟的公司。
此时此刻，只有那些拥有独特基因内核的公司才有机会突围；此时此刻，只有同时做到“合法合规、合时合势、合情合理”，才能逐个击破转型难题。猿辅导用南瓜科学为自己，也为行业开了一个破局的好头。
主笔/April
内容架构师/丹丹
出品/桃李财经
一
从斑马AI到南瓜科学
猿辅导布局「素质教育」的两块拼图
中国教育学芬兰，学的就是科学素质教育。
——这是教育界延续了将近20年的响亮口号。
科学素质是国民素质的重要组成部分，据经济合作与发展组织（PISA）的数据显示，芬兰全面科学素养常年占据着PISA第一的高位。
相比之下，年，中国公民具备科学素质的比例仅为8.47%。到年，中国具备科学素质的比例的人口才达到10.56%。而衡量一个国家是否进入创新型国家行列，具有较高科学素质的人口比例至少要有10%。
为了追赶差距，从年开始，每隔几年，有关科学素质教育的政策都会向前推进一步。
到了今年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（—年）》。具体目标是到年，公民具备科学素质的比例要超过15%；到年，我国公民具备科学素质的比例要达到25%。并且在“十四五”时期实施青少年科学素质提升行动，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体。
为此，政策砸的很实。不但更新了年高校招生专业目录,新增了音乐教育、纤维艺术等37个与素质教育密切相关的本科专业。更是鼓励社会资源进入科学素质建设，引导企业和社会组织建立有效的科技资源科普化机制。
而在这短短一周内，至少有数百篇行业稿件，在探索在线教育公司的转型方式，几乎所有文章都会提及一个赛道「素质教育」。
素质教育有两个最重要的目的：一个是培养想象力，另一个是增进好奇心。目前素质教育的阵地也有两个重要板块：一个偏重人文领域的思维素养，一个偏重科学领域的探索精神。
逐一比对，猿辅导素质教育的两块拼图一一浮现：一个是斑马，另一个就是南瓜科学。
孵化于年的斑马，是猿辅导素质教育的第一块拼图，而作为第二块拼图的南瓜科学，则以“保护每一个孩子的好奇心”为出发点，从生活中常见的科学现象切入，搭建了一套完整、可靠、科学的教研体系，实现猿辅导加强素质教育全赛道的一个棋子。
至此，猿辅导素质教育的两块拼图已到位。
二
合法合规+合时合势+合情合理
一家成熟公司的迭变力
猿辅导联合创始人李鑫说：猿字就是为了体现进化力。
年粉笔网，年猿题库，年小猿搜题，年猿辅导，年斑马英语，年小猿口算……
商业世界里，成功背后不只是幸运，而是一次次试错、迅速的调整，踩坑出坑。猿辅导本身就是一个没有变革包袱的团队，时刻保持着“空杯心态”。
但在今天的环境下，不仅要变，还要保证转型过程中的合法合规、合时合势、合情合理。
●大局当下，合法合规
自双减文件落实后，转型迫在眉睫，升级大势所趋，如何找准航向，贴近政策监管的方向和要求，是老船长们要做的功课。
大局当下，减轻学业负担，把立德树人落到实处，校外教培做好公立教育的互补角色，坚持一个完整的教育体系。
于此同时，遵循政策引导，合法合规的开展新业务是必然，不试探红线边缘，冷静审视资本的作用，杜绝狂轰滥炸的营销，防止制造贩卖更多焦虑，维护教育的公益属性，保护教育正常生态系统的正循环。
●市场刚需，合时合势
越来越受重视的素质教育STAEM市场渗透率才刚刚到1.5%，且主要集中在北上广深等大城市，到了科学素质教育这一分支，更是被严重被低估了。
水大鱼大，面对一块值得赋予野心和梦想的新海域，猿辅导主推南瓜科学的意图十分明确，依靠非常清晰的产品定位，快速拿下市场。
年开始连续的政策推动成为了近两年STEAM市场爆发式发展的催化剂。年其市场规模仅有2.5亿元，这一数字在年暴增至.25亿元，专家预测其未来市场规模将预计超过亿元。
这条赛道的快速迭代源于STEAM模式有教育属性和科技属性并存的性质：与语数外理化生这类课程不同的是，文化课的内容是很多经典理论沉淀下来的，变化较少，所以可扩展空间也有限，但STEAM与科技的强绑定则决定了它的增量空间，这对于从业者无疑是极大利好。
但仍需要注意的是，目前STEAM教育行业还未形成壁垒，各个企业也正处于打磨产品和吸引客户的阶段，教育者们或许都需要多一点耐心。
●团队基因，合情合理
正因如此，事在人为。
用李勇的话说就是：我最大的长板就是我能够意识到我是有局限的。
这意味着，这间公司愿意接纳更好的人，愿意信任员工的能力，愿意尊重人的价值。唯有真正的激发人的活力与主观能动性，企业的进化，才能有效地融入到行业的进化中，而不是老板的自娱自乐。
一直被行业羡慕、被研究斑马的孵化就是很好的例子，这次，南瓜科学是斑马团队的部分原班人马，所以在赛道探索上应该能少走不少弯路。
●也给整个行业打打气
放弃幻想，必须合规。
认清现实，尽快转型。
勇敢面对，探索新路。
一家成熟的公司，不仅要为员工负责，要为股东负责，更要为社会负责。要顺从政策，顺从基因，顺从市场。要抗压，要敏锐，要指挥若定，要步履不停。
客观来看，“政策支持+市场前景+自身基因”，让猿辅导这次动作比其它家都略微快一点。当竞争者再次站到同一起跑线的时候，发现南瓜科学已经抢跑半个身位。
也希望，南瓜科学能早点跑出新模式，为整个行业打打气，带来新的方向和能量。
三
知识有趣化+互动场景化+成长科学化
南瓜科学的教育理念
说回南瓜科学，对教育产品的最高评价是好玩儿。
好玩，和有用不相违背。好玩，与沉迷也不划等号。好玩的底色是以人为本；好玩的基色是有趣新鲜；好玩的本色是生机勃勃。
如果科学素质教育还是不能朝着好玩走去，那么我们还需要继续忍受一边是被边缘化的科学课、技术课，一边是风靡一时的“量子波动速读”，这个时间或许是很久很久。
教育学家朱永新认为：未来教育将以知识为中心转变为以学生为中心。在教育中，只有受教育者产生了兴趣，爱上了琢磨，才会双眼发光，给出好玩儿这一评价。所以，行业期盼南瓜科学这样的事物。
首先，回归生活常识。
正如世界经合组织（OECD）的秘书长JoséngelGurría所言：从服用止痛药到决定什么是均衡饮食，再到早餐会喝的巴氏消毒牛奶，或是决定是否要买一辆混合动力型汽车，科学几乎无处不在。
针对这些无限细碎、无限具体的场景，一个孩子平均每天会提出多个问题，问题背后是金子一般的好奇心，南瓜科学所做的就是一一满足这些小问号。
其次，从儿童心理重新出发。
具体而言，从产品设计上，南瓜科学采用“屏幕内+屏幕外”的场景化教学，通过AI互动和自主研发的科学盒子打造出沉浸式的学习体验。
孩子们可根据自身学习情况，以语音互动的形式来调整科学研究节奏。此外，还有实验报告和配套的科学盒子，保障孩子科学探究过程安全、可靠，还可以以可视化数据呈现学习效果。
最后，持续迭代的科学与系统。
从量化评估上，南瓜科学定制出一套“分级进阶—系统科学—生活场景”相结合的教研体系，囊括了科学绘本、实验探究、生活拓展、科学电台、专属问答等环节，鼓励孩子提出问题、主动思考、自主探究、拓展应用，激发孩子对科学探究的兴趣与热情，并在此基础上，搭建了一套完整、可靠、科学的教研体系。
从个性化科学上，无论学习过程中，还是日常生活里，只要孩子提出问题，南瓜科学都会得到解答。同时，这种科学服务也包括对家长科学教育意识的提升与指导，推动家庭协同育人。
科学能力不会从碎片化知识的记忆、背诵中产生，也不会从传统的灌输式的学习方式中产生。
在探究过程中帮助孩子体会和感悟知识的应用价值，并且由此理解知识本身包含的文明精神和社会价值。
整套产品逻辑和产品搭建上，我们看到了一些不一样的东西，那就是——教育的真正改变。从表层上看，是工具、是技术、是模式，深层次上，是对教育底色的认知。
或许，未来再谈到教育，我们可以有更多这样的产品和技术，挥别了制造焦虑，迎来价值的创造；挥别了唯分数论，迎来以成长为本。
四
桃李财经的思考
素质赛道的两个小趋势
过去，素质教育其实可以分为两条路径：一条是学校路径，主题是培养青少年的健全人格，让每个人拥有一点业余爱好；一条是校外路径，主题是尽可能的与校内教育产生链接，对考试成绩发挥作用。
南瓜科学的登场，不仅是为国家重视创新人才发展大趋势下对素质教育的一个有益补充，也代表着未来素质教育的两个新趋势，
一个趋势是：通过有趣的方式，提供自主学习的路径。
让青少年通过主动探究科学知识，在实践中找到现象背后的逻辑和科学原理。这能够帮助青少年建立以问题为导向的学习方法（problem-basedlearning，PBL），并且在这个过程中，提升抗压、抗挫折的能力。这些方法和能力对个人的教育水平、成年后的就业和收入等“人生幸福”的相关因素有长期且实质的影响。
一个趋势是：通过对科学的学习，训练思辨力。
思辨力或者批判性思维会帮助人在听到一件事、一个观点的时候，能够站在更客观的立场，冷静思考，客观分析，进而形成更好的决策和判断。面临一个愈发撕裂的世界，这是值得从小培养的必要技能。
而站在更高的视角俯瞰，这种趋势的转型也源于市场体量有限的客观实施。转型亦或是加强素质教育布局，是行业震荡下的共识，但这片洼地的竞争一定是残酷且激烈的。
因此素质教育中的科学教育“STEMA”赛道成为安全系数与拓展空间都很高的必然选择。
最后，以小学课本的一篇文章《当世界年纪还小的时候》以做结尾：
洋葱、萝卜和番茄不相信，
世界上有南瓜这种东西。
它们以为那只是空想。
南瓜不说话，默默地成长着。
在这种情况下，南瓜教育像是从暗淡的土地里开出的一朵小花，灿烂、满含希望，谁都无法忽视它的存在。像是从千难万难里，千头万绪中，终于笃定决心开了个头。
