新教师上了一节失败的公开课！被校长、全校的老教师共同批评，数落！2个年级组长评价否定，每个环节甚至具体到某些话；校长说：年轻教师还没上路，还不会上课，1是不会组织课堂教学；2是不会利用教参；3是教学方式是满堂灌；4是教学理念太落后；5是粉笔字不过关；6是教学水平太差……
年轻教师的内心翻江倒海，默默走到卫生间，掉眼泪！不知道自己明天如何面对老师们？看图：
新教师一节公开课讲砸了，被校长、老师数落，自己到卫生间落泪
新教师的1节公开课，为何被校长，老师轮番数落、批评？
年轻教师此公开课讲得太差了！全面失败，一无是处！校长看不下去了，或者校长是个火爆脾气，直肠子，做事只会直来直去，不会拐弯，自然当面对该年轻教师进行批评；其他听课看到校长对新教师如此批评，见风使舵，立马跟上校长的调子，叫作：墙倒众人推。
当然，这些跟随校长批评新教师的老师，也有巴结校长的嫌疑！为何？紧跟校长的调子走！把自己的独立思考丢失了！会有个别听课老师对新教师的批评，扩而大之，将新教师其他方面的表现顺便拿来批评！甚至没听新教师课的老师也会跟随校长的调子，批评新教师的公开课！叫作：随风倒！太可怕！
估计该年轻教师要是被校长表扬了，不少老师也会跟着竖起大拇指！
年轻教师为何把公开课课讲砸了？
年轻教师没上公开课的经验！教学新手刚开始上公开课，哪有立马就成功的？新老师上课之前，往往想得挺好，一旦站到讲台上，讲起课来，大多数都会讲砸的！讲砸了属于正常现象！
也有可能该年轻教师，没把讲公开课当回事，跟平时一样上课！所以，备课不充分，漏洞多一点，让校长抓住了把柄，被校长、老师数落、批评了。
也表明：该年轻教师很有个性！坚持按自己的路子走！校长给自己指点的内容、其他老师给自己讲述的关键点……一概不听！走自己的路，让其他人说去吧！现在学校之中，此类年轻人不少！让校长很头疼！
也可能年轻教师讲课的前一天晚上，自己没睡好觉！为何？太紧张。致使身体不适：起床之后，脑子就乱了……自然讲不好公开课了！有的老师不紧张，无论遇到什么样的大事，倒头就睡，第二天精神百倍，甚至只要讲公开课，就来精神！属于竞赛性选手；有的老师一旦遇到点麻烦事，晚上就辗转睡不着，第二天就头昏、脑涨，丢三落四，所以，该年轻老师属于非竞赛型老师！不适合讲公开课！
听课
网友说：
网友一：别说有人听课，就是没人听课，老师也应该提前两三分钟进教室；这样，学生进教室后，会很快进入状态。有人听课的话，老师还可以和学生提前互动一下，做点本学科的游戏，学生放轻松，老师也不会紧张了。说句实在话：他们评课很中肯，如果先提点优点，给你点肯定，会更好。你可以针对他们的意见做些调整，也可以多听听老教师的课，不方便的话，网上有很多优秀教师的课，值得借鉴。别气馁，加油！
网友二：从你讲述的课堂内容来看，我一个外行也觉得你有点差；没事，再历练，打开心扉，拥抱批评！认真咀嚼这些建议，让他们下次刮目相看！
网友三：放心！除了你自己，其他老师不会太当回事！公开课跟日常课，毕竟是两回事！只要自己能走出来，其他问题不大。入行的苦闷，不在于挨批评，在于自己怎么看待此问题！有理的你接受，悄悄改正，；无中生有的、抖机灵的、或者人身攻击、恶意贬低的……直接无视！
怎么办？
校长要有校长的样子！什么样子？大度、冷静！遇到年轻教师把公开课讲砸了的时候，不能劈头盖脸就是一顿数落、批评。要忍一忍！过几天，找年轻教师交流心得；或者让分管教学的领导出面，跟年轻教师谈话。
年轻教师，既有优点，也有缺点。退一步：校长年轻时候还赶不上现在年轻教师呢？起码计算机不如人家年轻人吧？校长年龄大了，或者有权利了，就有经验了，就是专家了……不能忘记自己年轻时候的真实水平？
跟随校长听课的老师，不得拍校长马屁，要有自己独立的见解！一线教师也经历过年轻的阶段，曾经很青涩！所以，评价年轻教师公开课的时候，务必要委婉一些，不可直来直去！以免影响年轻教师的积极性，还是以鼓励为主！
上公开课的年轻教师，讲公开课之前，务必要做好充分准备？如何准备？讲课之前，多听一听优秀教师的课，多请教一下别人的看法，多试讲几次……比如：自己在办公室、宿舍里，讲一讲，尽量让其他老师提建议；同时，主动找校长征求意见，校长看着年轻教师挺谦虚，说不定就不会批评人了！
科学评课
总之，对青年教师不可棒杀！要呵护有加！人都有年轻的时候；再说，该年轻教师虽然把公开课讲砸了，难道真个讲课内容，就没有一条优点吗？有一丁点优点，也要给予鼓励！大家要换位思考，如果大家讲完公开课，被领导等人劈头盖脸，全盘否定……你们是什么心情？
大家怎么看？
