中科白癜风医院微博 http://nb.ifeng.com/a/20200107/8054811_0.shtml“宝宝三岁，刚去幼儿园，有一天她偷偷从幼儿园带回两段彩色粉笔，被我给发现了，孩子这是怎么了？我该怎么办？”宝妈很担心地问。有的父母看到这样的情形，会很惶恐，以为孩子是在偷东西，焦虑的不得了，如果孩子是第一次这样做，请妈妈不要急于给孩子的行为下定义，因为他们并不清楚自己的行为意味着什么。孩子到底怎么了？为什么会把幼儿园的粉笔拿回家？自我形成的早期，一定是从占有可触摸的物品开始的。这是区分“我的”自然方式，感觉“我”，是从“我的东西”开始感觉，然后一步步构建从具体的“我的”，到意识的“我的”，再到一个完全无形的自我……所以，孩子占有的目的是获得占有物背后的含义，而不是占有的物品本身，也就是孩子不是为了得到这个东西。---孙瑞雪就像有的小朋友会把捡到的树叶、小石头乐此不疲的装回家，有时甚至是一些垃圾，这是孩子正处在一种占有的敏感期。1、小孩子没有物权意识。儿童是通过物权来发展的，儿童必须先拥有这个物品，才能消费这个物品，这就出现了物品的所有权问题，三岁的孩子对物品所有权还不太清楚，所以家长要做的是帮她建立物权意识，别人的东西不可以拿；自己的东西给不给别人自己有决定权；拿别人的东西要经过别人的同意，父母不要轻易把孩子的行为定义为道德错误，孩子不懂父母教就是了，千万不要伤害到孩子的自尊心。2、只是为了证明自己。有个读者分享了这样一个故事，我上幼儿园时把学校的积木偷偷地拿回家了，只是出于一种顽皮心理，当时的我就是觉得幼儿园的老师管得那么严，我偏要拿走一个积木，老师肯定不会发现，在我心里幼儿园的一切都比家里的好，拿走一个积木，还是幼儿园的积木，多威风啊！看吧，孩子的心思就是这么简单。3、曾经被父母限制过占有物品，或者出现过要某种物品获得太难的情况。孙瑞雪老师说，在幼儿自我形成的早期，一定是从占有可触摸的物品开始的。在幼儿三岁左右这个时期，如果孩子被父母限制占有物品，幼儿就会忘记获得物背后的东西，而是把注意力放在获得物本身。因此，幼儿会出现把物品拿回家了也不玩的现象。如果是上面这种情况，父母需要先满足幼儿的物品占有，幼儿得到充分满足之后，就会把注意力放在获得物本身之外。出现这种情况，父母应该怎么做？父母帮助孩子建立“别人的物品不可以拿”的规则，明确物品的归属权。跟宝宝说一下，这个东西是幼儿园的，只可以在幼儿园使用；如果宝宝想在家里用，可以让妈妈买给你。跟孩子沟通时，注意语气的平和，避免大吵大嚷孩子。父母要多
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