大家好，欢迎走进“五步写话法”看图写话系列课程。今天我们运用“五步写话法”进行第二次看图写话——《蒙眼画像》，我们来看图片：
接下来，我们分五步完成本次看图写话。
01看——让观察更有效
（1）有序的观察。
这次的看图写话有两幅图，每幅图右下角都标有序号，我们按照序号依次看图：
①第一幅图：一位小朋友蒙着眼睛在黑板上画画，老师站在他旁边，后面有两位小朋友在看着他。
②第二幅图：黑板上画了一只小狗，这位小朋友摸着后脑勺，不好意思地笑了，老师伸出手安慰他，座位上的小朋友哈哈大笑。
（2）有目地的观察.
找出图片的四要素：
①时间：美术课上；
②地点：教室；
③人物：小明、老师、小亮和小华；
④事件：老师和同学们玩蒙眼画像游戏。
02想——插上想象的翅膀
（1）他们在做些什么。
小明：蒙着眼睛画画，结果画成了一只小狗。
老师：组织蒙眼画像游戏。
小亮和小华：看小明画画，一开始很好奇，看小明画完后在哈哈大笑。
（2）他们会说些什么？心情怎样？环境如何？
小明：（刚开始很自信）哎呀，画画难不倒我，我可是画画高手！（画画时）我该怎么画呢？（画完后）我怎么画成这个样子？
老师：今天我们来玩一个蒙眼画像的游戏。
小亮和小华：哈哈哈，小明，你画的是什么？
环境：天气晴朗，阳光明媚。
03说——在心里进行构思
自由练习说，可以自己自言自语，可以说给同学听，也可以说给自己的爸爸妈妈听。说的时候，多说几遍，争取说连贯、说完整。
01:3104写——落笔成文
这幅图我们可以按照图片的顺序依次写话：
首先写老师组织同学们玩蒙眼画像游戏，接着写老师请小明上台蒙着眼睛画一种小动物，然后写小明上台画画，结果画成了一只小狗，同学们都哈哈大笑。写的过程中，要把小明画画的过程写详细。
05改——让文章更出色
接下来，我们从这几个方面对写话初稿进行修改：
1.标题和正文的书写格式；
2.标点符号的使用和书写格式；
3.字迹是否工整，句子是否通顺，有无加字减字问题。
4.内容是否完整，有没有分段等问题。
06优秀作品展示
1.《蒙眼画像》（丁冠州）
美术课上，老师和同学们在玩蒙眼画像的游戏。
蒙眼画像的游戏怎么玩呢？大家都很好奇。老师给大家讲解游戏规则：请一个小朋友上台，用围巾把眼睛蒙住，然后在黑板上画一只动物，看谁画得最好。
小明被选中了，他的眼睛被围巾蒙住，在黑板上画了一只狐狸。小明信心满满，同学们却大笑起来。小明很疑惑地把围巾摘下来，他看了看自己的画，说：“什么？我竟然把狐狸画成了一只小狗。”说完，他不好意思地笑了起来。
原来，蒙住眼睛画画这么难啊！
2.《蒙眼画像》（彭梓涵）
教室里，美术老师正带着同学们玩蒙眼画像的游戏。
小明先上场，老师拿着一块布蒙住了小明的眼睛，小明拿着粉笔走到黑板前，他小心地伸出手来准备开始画画，可因为蒙着眼睛，什么也看不见，他不知道第一笔画在哪里？讲台上坐着的同学也紧张地看着他。
过了一会儿，小明终于画好了，他赶紧摘下蒙在眼睛上的布，台下的同学们都哈哈大笑，原来小明画了一只歪歪扭扭的小狗。
小明不好意思地低下了头。蒙眼画像的游戏可真难啊！
（3）《蒙眼画像》（何禹欣）
上美术课的时候，郑老师走进来说：“小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏——蒙眼画像。”
郑老师请了小明上台，用布蒙上了他的眼睛，递给他粉笔，说：“小明，请你用粉笔画一只动物吧。”小明紧张地拿起粉笔画了起来。下面的同学好奇地盯着他，心里想小明会画出什么来呢？
过了一会儿，小明完成了他的画作。老师和同学们看到了黑板上什么都不像的动物，哈哈大笑起来。
欢声笑语充满了整个教室，蒙眼画像这个游戏真好玩！
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