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“李老师，算一下联邦快递连续发错四个华为快递给美国的概率吧！”
在中美贸易摩擦正炽的当下，有网友这样“喊话”。
这位“李老师”不是别人，正是同时手握清华北大毕业证书、如今在人大附中任教、坐拥千万粉丝的“网红科普达人”李永乐。
图说：李永乐讲解什么是芯片来源：视频截图
芯片到底是啥、为啥这么难生产？“水变油”为什么是骗局？《流浪地球》里有哪些科学知识？……
对这些社会时事热点与它背后的科学知识全都了如指掌的人，很少；能用通俗易懂的方式把它讲明白的人，可能就更少了。
然而，李永乐做到了。
一个人、一支粉笔、一块黑板，天文地理，侃侃而谈；引经据典，信手拈来，十几分钟就能把一个看起来很复杂深奥的科学问题讲清讲透。
从“马桶视频”开始
很多人认识李永乐，大概是从他对“闰年”的科普开始。
在视频中，他用集合的思维计算出了公元1年到年之间究竟有多少个闰年，并且以回归年的知识解释了闰年的设置规则。视频推出当天，在今日头条的点击量过百万，在微博播放量过千万。
这其实是多年前李永乐录制的一段教学视频，录制的初衷也是为了提高课堂的教学效率。
李永乐，是中国人民大学附属中学一名高中数学、物理老师。
图说：李永乐参加活动来源：受访者供图
“高三的物理题一讲起来时间就非常长，课后不同的学生问，你就得一遍一遍地讲；而且学生还必须得找你在的时候问。为了解决这个矛盾，我开始录制教学视频。”
李永乐回忆说，最开始录制条件非常简陋，经常是拿一个高拍仪，自己对着一张纸一边写一边说，然后再把内容发到网上。这种视频时长一般在5分钟到10分钟；为此，李永乐还给它起了个名字：“马桶视频”——让学生蹲马桶的工夫也能学一个知识点。
后来，李永乐又陆续在网络平台上传了长视频、课程资料、讲义答案，“最开始这一切都是以教学为中心进行，主要面向自己的学生”。
年上半年，开始有网友从这些资料中截取出更短的片段放到网上。
李永乐也没想到，自己就这样火了。身边开始陆续有同学、朋友建议，可以顺着这个方向，多做一些科普的内容，“既然大家都这么说，那我就试试呗”，于是，“科普网红”出现了。
“原来我也可以了解科学”
从《复联3》灭霸的一弹指，讲马尔萨斯人口论；由C罗进球，引出其背后的物理学原理；用概率知识计算考清华北大和中万彩票哪个概率更大……
如今，李永乐已积累了近千万粉丝，热点视频在单个平台播放量超过百万，成为泛文化领域现象级的网红代表。
图说：李永乐用物理方法分析C罗的“电梯球”来源：视频截图
总的来看，他录制的视频内容一般分为三大类：
一类是听上去比较高深，但是大家都很有兴趣的内容，比如黑洞、平行宇宙、薛定谔的猫等；
一类是生活中很简单的现象，但是大家不知道背后原因，比如天空为什么是蓝色的、买彩票中奖概率有多大等；
再一类是与社会热点的结合，比如电影《我不是药神》播出后大火的仿制药是怎么回事儿、“工作制”是奋斗还是剥削等。
他时常会主动“蹭热点”。
比如，之前“官宣”变成流行语刷屏时，李永乐讲了“如何恋爱才能找到真命天子”，用数学的方法。
爱情噱头背后，其实是苏格拉底的“麦穗理论”和近代数学的“秘书问题”，即在不能重来的情况下，如何选出最优样本。
又比如，在中美贸易摩擦正热的当下，他把去年中兴危机时做的芯片科普，翻出来“炒冷饭”。
图说：李永乐讲解芯片的制作来源：视频截图
网友们纷纷感慨：“当年听起来昏昏欲睡的知识点，现在熬夜看得津津有味。从某个方面也说明了，并不是我们不好学，只是少了一位这样的好老师。”
还有人喊话说：“李老师，算一下联邦快递连续发错四个华为快递给美国的概率吧！”
为什么大家爱听他讲课？
李永乐说，也许原因就在于，
我愿意把深奥的数学和科学内容，通过新的方式进行编排，让大家能够更容易理解。通过几分钟的视频，使一些原本不怎么了解科学的网友产生“原来我也可以了解科学”的自豪。
图说：李永乐演讲来源：视频截图
“网红”和“李老师”之间
年，李永乐从清华大学研究生毕业，开始任教。他本身自带“学霸”光环：北京大学双学士加上清华大学硕士研究生，中国最好的两所大学，他都有毕业证。
不过，走红也为李永乐带来了各种非议。
最让他受伤的就是关于他在课堂教学投入上的质疑：“做科普花了这么多时间，课堂教学上还会有多大精力呢？”知乎上也有一个热门问答，“如何评价李永乐这种‘不务正业’的高中老师成为网红”。
来源：视频截图
在他看来，做科普与教学相互辅助，并不矛盾；科普甚至是教学经验积累的一种体现。“比如某个话题提到一个科学家，自然会涉及这个科学家的背景，所以就会有历史的内容，看上去跨界了；其实这个内容我在平时上课的时候就已经查过资料。因为你上课的时候如果不把他的背景给说清楚，学生就没有兴趣了。所以在备课的这十年里，我已经查了很多资料。”
还有人质疑他视频中趣味性与科学性的平衡，这其实也是个让李永乐在录制时觉得矛盾的难题，有时候因为要不要在视频中讲到公式他都要反复斟酌：“讲公式就会牺牲用户，不讲公式这个问题就说不清楚。”
后来，李永乐给自己定了个“原则”，以“上过中学的就能听懂”为标准，做一个引子，燃起更多人继续探究的兴趣。
不管有怎样的困扰，李永乐说，自己还是想坚持住，愿意为科学传播和教育公平作一点贡献。
“科普让我成为网红，而我的初衷是为普通人的教育做点贡献。”
李永乐希望，未来能够录满期视频，并形成一个系统，然后再梳理出一个列表帮助大家进行索引，按需索取。同时，他希望自己的科普能够下移到小学阶段，让孩子们能在早期就接受好的科学启蒙教育。
“科普达人”的愿景，让人不由想到任正非之前说的那句话：“我关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。”
像李永乐这样的“科普达人”逐渐涌现、走红，也意味着互联网“营养快餐”，正滋养着越来越多渴求知识的人。
新民眼工作室森泊
来源：央广网、新京报、观察者网等
