书法教育进入校园以来，我们一直注意到的群体就是学生，却忽略了一个领头的群体——老师。其实老师的板书在学生的书写里面也是存在一定的影响的。
有很多固定影响，认为文科老师的板书书写会比理科老师书写要好。这不，有一位高中物理老师来证明理科老师的板书也是能够在板书界出圈的。
智慧笔小编认为无论是哪个科目的老师，在书法进入校园教育时，老师应该起到一个领头的作用，而不是在要求学生的前提下，自己的书写方面却不做改进。
从这个高中物理老师的板书来看，字迹工整，用笔上非常讲究，其实粉笔字对于书写要求相对于在纸上的书写要求要高，所以这位老师在用粉笔字的前提下还能写出带有“书法味”的字体，也能看出他一定是位练家子，有着一定的练字基础。
他能够很好地掌握好书写技巧，并且用这种技巧性的东西贯穿在课堂上，这对于学生的书写认知有着潜移默化的影响。不仅在书写上，在学习上亦是如此。
其实现在对于老师的要求会越来越高，因为随着电子产品的广泛应用，手写字体已经成为一种会让人惊艳的东西。在书法教育进入校园的时候，我们大众才发现原来我们在电子产品的影响下，不会写字了。
所以在一个好的书写老师的引导之下，学生也会潜意识的对比自己书写的字体，会发现自己的字体原来写得和老师的板书字体也是有很大的区别，在这种影响之下，学生会下意识地改变自己的书写习惯，或者还会在这种影响下激发起对书法的兴趣，这样更能加深书法教育在校园的影响。
在这位高中老师美观的板书影响下，学生在他的课堂兴致非常高，还表示跟着这样的老师学习是一种美育的享受，家长在学生的反映之下，也一睹了这位老师板书的风采，也表示学生跟着这样的老师学习，是人生一大幸事。
其实书法教育不单单只是要求学生来学习，书法教育也是全国人民要学习的，所以在这里就包含了老师群体。在重点需要教育的群体里充当先行者、领头羊的老师想必也是需要做好榜样作用，激发学生学习书法的兴趣，大力推广书法教育。
