有人说你们学校的孩子这么开朗,不像是留

口述:李志磊,小学校长

曾经有人想来我们学校捐一些东西,考察之后却没有回应了,我打电话过去问原因,对方说我们的孩子不像留守儿童,看起来挺阳光的。更早以前,一些爱心人士也会捐一些书过来,但除了《格林童话》、《安徒生童话》这类简装版的书还比较好之外,其他就是一些纯小说,很难激发孩子们的阅读兴趣。

年的时候我二十岁,刚毕业就到了河南商丘一个镇上的中心中学教语文,一教就是九年。到了年,孩子在市里上学了,加上妻子也在市里上班,我想离家近一点,就到了现在这个离市区差不多13公里远的王二保小学。学校门口是国道,公交车多,交通更方便一些。其实还有一个原因让我想去村小教书。我发现中学里一些所谓“差生”的坏习惯是在小学阶段养成的,小学其实尤其重要。

▌十多年了,学校都没有招到年轻教师

王二保小学和其他乡村小学差不多,但是地理位置稍微好一点。我刚去的时候,学生不过一百来人,加上学前班,一共有七个年级,却只有十个老师。乡村小学里很少有城市小学的那种循环制,一些老教师跟不上教改的要求,不能胜任高年级的教学;教师的流动性也大,有的没有教够一个循环就被调走了。如果老师能一直用心地从一年级带到六年级,这六年一定会产出很多东西。

▲王二保小学全景。李志磊

年到年期间,因为区政府财政编制等问题,全区没有正式招聘一名教师,所以在那十多年,当地也没有年轻教师进来,老教师比较多。部分老师在教学的时候还是沿袭老路子,习惯用“填鸭式”的教育,学生每天要把学习的东西抄很多遍,老师每天早晨检查背诵情况,教学过程很枯燥。在年,有一位印尼华侨宋良浩先生给王二保小学捐建了新的校舍,我也当了校长,一边教语文课一边管理学校事务。当时镇上有18所小学,我教的班级排名第前十,虽然成绩还不错,但在教室里明显感觉没有什么读书声,下课后孩子们也没什么阅读的习惯。我就想,有没有什么办法可以让孩子们“活”起来,于是就举办了学校里的第一届朗诵比赛。当时也没有什么课外读物,就比赛朗读课文。为了有一些仪式感,我们还准备了一个横幅。横幅是用化肥广告改造的,本来挂在学校外面的电线杆上,一边垂下来了,我扯下那个广告横幅,把买来的红纸裁成一样的大小,用彩色粉笔分别写上“王二保小学首届朗诵比赛”,用别针逐个别在横幅上,最后挂在了学校操场的前端。接着我又找老婆借了一台“小蜜蜂”(扩音器),以及找曾经的同事借了一台相机。朗诵比赛面向全校学生,但报名情况不是特别好,整个学校也就十来个人报名参加。没有什么经验,我们就简单制定了一个评分标准,然后发给老师们。朗读比赛其实挺有意思的,而且我发现学生们的状态开始不一样了,有时候拿着课本就开始大声朗读或者背诵。比赛时有个女生特别有灵性,读得很有感情,后来我们就重点培养她,她也在全镇的朗诵比赛中拿过总分第一名的成绩。

▌寻找新的教学模式最初学校的各科成绩经常排在镇上的倒数二三名,当了校长之后,我就觉得我还很年轻,学校的成绩不能一直差下去。我当时有一种自信,认为只要方向正确了,肯定能提高成绩,于是投入很多时间在教学管理上。到了年,学校有七个学科在全镇拿第二名,还破天荒地拿到了全镇的质量评估先进单位。但是我也明白,成绩的提升主要是因为“填鸭式”的教学和刷题,其实很简单,但是也很容易遇到瓶颈,毕竟争不过那些兵强马壮的学校,他们的老师多,能力也强。其实在年时我就在想,是不是有什么其他办法,可以让学校变得更好一点。那年我看到一个在郑州的教育培训通知,报名费是元,我打电话过去很认真地讲了我的情况,最后交了元的报名费。当时我32岁,带了三年级、六年级两个班,一周23节课,工作强度其实挺大的,但觉得自己还年轻,在周五坐了一晚上的硬座,省了一天的住宿费。也陆续去过濮阳、洛阳等地的学校,学习别人的教育模式和活动开展,但我发现对方的模式直接拿过来也用不了,比如城里学校的英语课在二三年级就开始全英教学了,还有各种绘本阅读,设备也比较先进,当时我们村小就不具备这些条件。年,我在《京九晚报》上读到一则公益宣传,说有很多《弟子规》免费赠送,我就打了电话过去,说我们学校需要一些书,又问对方能送吗。对方说可以,就准备安排人送过来。我说不行,你也得来,不来不行。之所以希望对方也来学校,是因为我想抓住这次见面学习交流的机会。一交流,发现对方是个热心公益的人,还给了我一个慈善大会的手册,上面有一些公益组织和项目的介绍,其中一个就是做绘本阅读的“满天星”。我又寻着联系方式给满天星那边打了电话,介绍了我们学校的情况和需求。过了一两个月,满天星打电话过来,说有一批二手书可以寄过来。最后来了一百来本,其中有一些很初级的注音版的幼儿读物,还有一些种植养殖的图书,真正适合小学生阅读的大约有百分之三四十。这是我们学校第一次接受社会组织的捐赠。更早以前,爱心人士也会捐一些书过来,但除了《格林童话》、《安徒生童话》这类简装版的书还比较好之外,其他就是一些纯小说,很难激发孩子们的阅读兴趣。年,我明显感觉到了学校发展的瓶颈,就又外出去学习。去拜访商丘一位杨姓校长,她至少比我年长5岁,跟我讲了很多,还问我有

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