板书是老师的另一面，不同阶段的老师板书的风格也不一样，小学、初高中、大学等各个阶段的老师板书有哪些不同，从一个学生的角度来看其实很容易理解，我觉得从这几个方面可以看，你可以知道原因。
不同阶段的老师板书的使用情况不一样，这是最重要的因素。
小学阶段属于启蒙教育阶段，虽然现在学校的投影仪等电子设备也很普遍，但是小学阶段老师是使用板书时间最长的，无论是数学还是语文，因为不仅要让孩子学会算术，还要让孩子认识我们的汉字，在我的印象里小学老师上课基本上都是粉笔板书，因为数学要演算、语文要分析课文。到了初、高中其实PPT等电子版书同样很少使用，相对来说要比小学老师使用板书的时间短一些，老师讲习题不像小学老师那样题题都讲，初高中老师基本上习题都是选题讲，使用粉笔写板书没有小学老师多，而大学的老师基本上不写板书，因为大学老师上课经常用PPT讲课，甚至有的老师一套PPT用了好几年都懒得换，小学老师书写板书时间最长，大学老师几乎不写板书。
不同个阶段老师板书的风格不一样，这是第二个主要原因。
小学老师的板书基本上很端正，毕竟小学属于启蒙教育阶段，如果板书写得太潦草，学生都不一定看得懂你写了什么，在我的印象中，无论时间有多匆忙，我的小学老师板书都写的既工整且漂亮，很多小学老师的板书就像是书法字帖一样很漂亮。到了初高中就不一样了，很多老师的板书都变得比较潦草，因为学生基本都能看懂老师的板书，潦草一些无所谓，而且面对的升学的压力，老师为了提高讲课效率，自然板书上就不会有多少时间了，我遇到的初高中老师中，大多数女老师的板书比男老师的板书要好很多，大学老师要看情况，因为大多数情况使用PPT，但不能说大学老师板书就一定很糟糕，一般的话大学老师板书不是很好，因为他们也就偶尔写写板书。
很多大学老师的板书不如中小学老师的板书，其实在于这一点。
小学老师大多数都很负责，因为他们不仅要教会孩子认识中国的汉字，还要教会孩子学会计算，而且小孩子一般都比较听话。初高中老师其实面临着升学的压力，他们既是学生的监督负责人，而且还要争取提高学生的成绩，毕竟学生的成绩才是教学质量的核心因素，中、高考影响着各学校的招生情况，可以说初高中老师经常写板书正常，也是对学生的一种负责，可以说初高中老师相当于半个家长，而大学老师则不一样，大学老师基本上不管学生，也没什么学生压力，找工作、考研都是学生自己的事情，而且你来不来上课都没人管，大学生都是成年人，大学老师也没有这个责任去监督你，这是大学老师与中小学老师最大区别，很多大学老师上课从来不写板书。
所以说，很多大学老师板书不如中学老师，甚至不如小学老师的看法很正常，也是一种事实，在我看来，小学老师的板书优于中学、大学老师的板书，其实板书是教育中的重要一环，板书反映出老师的另一面，因为大多数学生都很喜欢板书漂亮的老师，其实也是老师的一种修养，师者，所以传道授业解惑也，板书在教师的生涯中扮演着重要角色，它是连接老师与学生的重要纽带，老师多写板书，学生也喜欢，你说呢？
