这是一片古老而厚重的土地，自古圣哲贤达辈出，人文积淀深厚，这便是素有“海滨邹鲁”之称的霞浦。近年来，霞浦县坚决贯彻落实党的教育方针，夯实教育之基，强化师资力量，坚持立德树人，把方向、抓重点、重统筹、强管理，主动担当、积极作为，扎实推进全县各类教育高质量发展，让人民群众对教育事业的满意度逐年提升。
航模训练
如今，徜徉霞浦大地，可见一幢幢崭新的教学大楼拔地而起，宿舍楼、图书馆错落有致；多媒体教室里，各种教学设备一应俱全，教学活动丰富多彩；运动场上，一群群学生尽情奔跑，播撒一路欢歌笑语……据统计，“十三五”期间，霞浦建成了霞浦四小、霞浦六小、霞浦七小等43个教育项目，增加个学位，一般公共预算教育经费投入达38.45亿元。截至年，霞浦县全县各级各类学校达所，教职工人，专任教师人，在校生人。
“多年来，霞浦县委、县政府坚持优先发展教育，持续加大教育投入，积极营造尊师重教氛围，使霞浦教育事业得到了长足发展。”霞浦县委常委、宣传部长徐菁说。
塑型：持续投入改善办学条件
课间操
优美的校园环境，先进的教学设施，课间时分，学生们身着红色的校服，在开阔的操场上活动……来到位于松港街道后港村的霞浦县第六小学，优越的教学资源和朝气蓬勃的师生让这所学校成为当地最亮眼的风景线。谁能想到，一年前的霞浦六小还面临着校舍小、学生多的窘境。
“早期全校占地面积还不到3亩，教室只有15间。教师办公场所紧缺，只能在学校围墙边搭了个铁皮房作为教师临时办公区。由于学校操场小，升旗时无法容纳全校师生，有些学生只能待在教室里参加升旗仪式。”回忆过去，霞浦县第六小学校长汤顺忠深有感触。
年9月，霞浦六小新建完成并投入使用。新校园占地45亩，面积是原先的十多倍，建有综合楼、艺术楼、教学楼、体育馆；设有音乐、美术、信息、科学、综合实践、书法等专用室；并配置师生图书馆、报告厅、录播室等，各室配备先进的教育教学仪器设备。曾经基础设施陈旧的教室和校园成为历史。
霞浦县溪南中心小学全景
如今，像霞浦六小这样“旧貌换新颜”的学校越来越多。年8月底，位于松城街道玉潭村的霞浦县第七小学建设完工，并于年9月正式招生。该校总投资万元，占地45亩，建筑面积平方米，规划36个班级，拥有米塑胶跑道、8人制标准足球场、体艺馆、图书馆、阶梯报告厅等，另有体育室、音乐室、美术室、电脑室等13间专用教室，让周边各村在“家门口”就可享受到最优质的教育资源。
美丽的校园、先进的设施为学生健康成长创造良好的环境，霞浦六小、霞浦七小的亮丽“蝶变”，是霞浦不断加大教育事业投入力度、推动学校基础设施建设、持续优化办学条件的缩影。近年来，霞浦县委、县政府高位统筹，出台了《加快教育事业发展实施意见》《“十三五”教育事业发展专项规划》《中心城区教育设施专项规划》等文件，全县教育事业实现跨越式发展。年以来，霞浦县已投入7.8亿多元，积极实施中小学及幼儿园扩容等工程，校园美、环境优、装备强、质量高的学校不断涌现。
目前，全县新建公办幼儿园8所，其中城区4所、新增学位个，乡镇4所、新增学位约个；新建六小、七小、东关小学，新增学位约个；改扩建霞浦一中（初中部）、四中、三小、五小、松山小学，新增学位个。霞浦还将投入10亿元的PPP额度，进行六中整体搬迁、民族中学整体迁建、新建第十小学、建设农村教师周转房等6个项目，可增加学位个。
霞浦县第四小学图书馆
不仅如此，霞浦还按照省一类标准配足配齐教育教学设施和功能室，全县中小学图书馆%实现自动化管理，拥有8所省级示范图书馆。在“三通两平台”建设与应用方面，霞浦县投入多万元，打造霞浦县教育信息化平台及霞浦“一中、六中、七中”高中智慧校园建设项目一期工程。该项目于今年10月上线试运行，目前平台共有用户名，“霞浦智慧校园”APP教师安装率超过80%，日均超过50名教师通过APP访问平台功能。
铸魂：多措并举强化师资队伍
霞浦县第三小学新年诗会
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。在霞浦县海岛中心小学，由于地处偏远，海岛师资力量十分紧缺。为了发展当地教育事业，海岛中心小学副校长林珠官和妻子陈飞婵二十多年如一日，坚守本心、无私奉献，言传身教、教书育人。
年，林珠官毕业后回到海岛乡成为一名小学教师。年，林珠官以优异的成绩选调进城任教，却在第二年毅然决然回到海岛，继续为渔家学子点燃梦想。
“我舍不得那些海岛上的孩子。”简单的话语诠释了他高尚的师德。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，高素质的教师更是立教之本。“能让教师在专业方面有所获益，这是我们努力的目标。”12月10日，刚在厦门参加完一场联合教学研讨活动的正高级教师、福建师大硕士生导师、霞浦教育学会会长郑文由衷感慨。
霞浦县高度重视教师的培养，特别是名师、名校长、名班主任的成长。年，霞浦县教育局启动“三名工程”，年至年培养两批多人的县名师、名校长、名班主任和学科带头人；同时成立学科工作室，充分发挥名优骨干教师的示范和引领作用，带动全县中小学教师不断提升专业化水平。
优秀教师先进事迹报告会
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。近年来，霞浦县委、县政府始终把教师队伍建设作为兴教之源、育才之本、强校之基，不断完善机制，加强师资队伍建设，多措并举打造一支“水平高、观念新、能力强”的教师队伍，奏响了霞浦教育事业的铿锵乐章。
——教师补充力度加大。年，霞浦县教师的招聘力度由原来的每年人左右，提高到近人，今后还将逐步加大。同时，制定出台《霞浦县教育系统人才引进和培养实施办法》，加大优秀教育人才引进。
——师德师风建设加强。每学年评选奖励百名优秀班主任，每两年开展“霞浦县十佳教师”和县优秀教师、先进教育工作者评选活动。开展师德师风考核，举办优秀教师、班主任先进事迹宣讲，传递教育正能量。
——教师能力素质提升。除培养名师、名校长、名班主任和成立学科工作室外，霞浦积极举办中小学各学科教师素养提升培训和中小学教师全员岗位培训。先后委托浙江大学、浙江师范大学、福建师范大学、北京师范大学、厦门大学、南京师范大学、山东师范大学等举办高端研修班共27期1多人次；组织人员参加教师教学技能大赛，3年来该县中小学教师参加教学技能大赛获得市级以上奖项45人,其中2人分获省一、二等奖。
——教师待遇逐步提高。教师职称评聘向乡村学校倾斜，对在农村任教满25年、现仍在农村任教的中高级教师，按照不占岗位数对其进行聘任。县乡两级政府定期对优秀教师和先进教育工作者进行表彰奖励，全县共设奖教奖学基金14个，其中县财政坚持每年安排不少于万元专项经费作为奖教基金，奖励优秀教师、教育工作者以及教育教学成绩突出的教师和学校，3年来共发放奖教金达多万元。
培根：立德树人培养全面学生
冬日暖阳下的霞浦县民族小学，中午放学的孩子们正排着长队，走进宽敞明亮的餐厅。鸡块、鸡蛋、海带等菜式荤素搭配得当，适合学生长身体的需要。午餐过后，孩子们回到教室，或休息，或写作业，度过一段惬意的午休时光。
“我们学校有部分离家远、家长工作忙的孩子。没有开展午托之前，常有家长反映一天接送四次十分不便。随着学校午托服务的开展，不仅满足了学生课后需求，也解决了家长的后顾之忧。”霞浦县民族小学校长陈祖宝介绍，霞浦民小的午托服务已试点运行两年，目前，民小18个班级的名学生享受到午托服务，每天中午有20余名教师在岗管理学生。
今年，霞浦县教育局与人社、财政、总工会等部门联合出台《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》，在自愿有偿、公益惠民、循序渐进、规范管理等原则的基础上，县财政将每年安排多万元专项资金用于开展城区学校课后服务全覆盖。学校根据实际情况进行午托、四点半托、晚托等课后服务，可安排学生做作业、自主阅读活动，以及开展体育、艺术科普活动、娱乐游戏、拓展训练、社团和兴趣小组活动等，对个别学习有困难的学生还可给予免费辅导帮助。
在霞浦民小，部分午托学生还利用午休时间排练表演畲族“凤凰鼓”。据霞浦县民族小学工会主席雷秋云介绍，畲族“凤凰鼓”是每年县艺术节开幕式必备的表演节目，民小注重传承畲族文化，经常通过课后服务让孩子们打畲鼓、学畲语、唱畲歌。
夯实课后服务，助力特色教育。为促进学生的多元、全面发展，霞浦县注重以校园文化为载体，落实立德树人根本任务。目前，霞浦坚持整体性、个性化、教育性、实效性和开放性建设方向，“校校有特色、校校有品牌”创建活动成效突出：实验小学的“近圣文化”、柏洋中心小学的“新四军文化”、盐田中心小学的“畲风古韵润童心、行知书香暖校园”等校园文化彰显了霞浦县域和校域特色，霞浦八中的“四养”课程、民中的“畲族文化”课程、民小的“生命教育”课程等推动校园文化课程化。
霞浦县三沙五澳小学海洋馆
霞浦还注重德育基地建设、艺术教育和体育教育，目前创成全国级校园足球特色学校38所，创建省级篮球传统校、省级中小学校园文化美育环境（培育）示范学校、特色文艺示范基地、楹联创作基地，创成市级射击基地，为霞浦教育带来了新气象、新变化。
与此同时，坚持立德树人推动了霞浦教育质量的提升。据统计，霞浦县届高考本一、本二上线率为全市第1位，届特殊类上线率（相当于本一上线率）、本科上线率均为全市第2位；年中考全市排名提升到第4位。
霞浦县三沙镇陇头小学
“办好人民满意的教育，是教育者的初心和使命。多年来，我们通过改善办学条件、加强教师队伍建设等方式，落实立德树人根本任务，提高教育教学质量，有力推动了霞浦教育事业的发展。”霞浦县教育局局长韩则官说。
潮平岸阔催人进，风劲扬帆正当时。在即将踏上的新一年征程中，霞浦将持续固根基、扬优势、补短板、强弱项，全面落实立德树人根本任务，着力推进各类教育协调发展，推进霞浦县教育事业向更高质量、更富特色发展。
来源：闽东日报
记者陈映红通讯员褚子强
图片来源：霞浦县教育局
