谨以此文献给上世纪八十年代至九十年代初的中师生
齐河师范印记（一）
年9月，我十七岁，在山东省齐河师范学校开启了新的中师生活。
对于我们这些带着土坷垃味儿的农村学生来说，初中毕业，考上中专，念上师范无疑是进了天堂。从此，我们可以跳出“农门”，不再为砸坷垃种地发愁了，也不再畏惧修河推小车了。升学的压力缓解了，德智体美劳就会全面发展。从教近三十年来，我对文学的热爱，对音乐的偏好，对体育锻炼的坚持，可以说都是在齐河师范打得底儿。
齐河师范的文学氛围相对浓厚，当时有一大批在德州甚至全省全国都有一定知名度的教师兼作家，如朱晓泉（朱多锦）、张庆岭、李庆良等老师。其中张庆岭、李庆良等老师至今宝刀不老，依然活跃在文学舞台上。
我们这群学生，大多是在农村上的初中，哪有机会接触中外名著？进入师范以后，我们在老师的指导下，如鱼得水，如饥似渴地读着《三国演义》《红楼梦》《水浒传》等四大名著，恶狠狠地啮啃着《钢铁是怎样炼成的》《红与黑》《飘》等外国名著。青春的无知和迷茫变得清新、明朗，文学的视野也渐渐开阔，我们会试着写一些小小的诗歌或散文，努力着自己“为赋新诗强说愁”。
师范的学习内容相对高中来说是很多很杂的，高中学的我们都要学，高中不学的我们还要学，因为中等师范的培养目标是小学老师。音体美都需要过关考试，以音乐为例：我们要会用脚踏风琴独立弹奏众多曲目；会认识五线谱；会简谱视唱。另外还要练习三字一话（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话），还要学习小学语文、数学教材教法，心理学和教育学等等。我们如啃草的老牛一样，什么都要吃，什么都要学，什么都不精湛。
师范学校中数理化的学习相对枯燥乏味，师范生的数理化成绩相对薄弱，究其原因不是我们不够聪明，也不是师资力量不够雄厚，而是我们缺乏大量的重复练习。即便这样，依然有好数理化的“博士”“牛角尖”类学友，乐此不疲的学着，大部分同学的数理化成绩还是优良的。毕业几年后，许多同学也渐渐成了初中数理化教学的骨干。
我们对于史地生之类的文科是从不忌惮的，只要是汉字就行。直到现在，我还依然自信：我们的脑子是聪明的，记得快。
齐河师范的师资水平是很高的。老师们基本都是山师大、曲阜师大或者聊城师大毕业，还有十几个老教师毕业于老山大等国内重点名校。我们这群中师生在青葱韶华之时，感恩遇到这样的好老师，感谢他们。
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张剑迟，禹城市铁路学校教师，德州市作协会员，工作之余喜好家乡人文轶事的搜集整理加工。曾于-年在山东省齐河师范就读（八八级五班）。
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