一支粉笔，染白青丝；一方讲台，担起重任，想要教育事业可以蓬勃发展，自然离不开教师的辛苦付出，所以重视教育其实首当其冲的应该是重视教师。
教师可能在外界看来，工作稳定有编制，但教师编制是优势，其实也是教师的劣势，因为有了编制，所以教师如果想涨薪，就只能一级一级地往上熬职称。
但是教师职称的晋升并不像一些私企的职位晋升那么容易，对于年轻教师而言，不仅仅是要考核自己的教学能力，更是因为职称比例的原因，导致年轻教师晋升无望。
放眼望去，在中小学里，男教师的数量一直在急转直下，很多年轻的男教师因为看到晋升无望，无奈只能放弃自己热爱的工作，转投其他行业。
《教师法》有新规，职称评定方式迎来变化，教师队伍“喜大普奔”
但是随着教育事业的发展，《教师法》对于教师职称的评定也有了新的方式，其中明确提到了关于教师初级职务和中级职务的评定方式，直接按照教学年限晋升，不再受比例限制。但是针对副高级以上的职位，还是需要设定相应的比例，需要通过评审竞争的方式获得，毕竟职称对于教师来说，还有很多正面影响，也不能将其完全一刀切地完全开放。
这样一来，对于初级职称和中级职称，只要教师工作年限符合规定，就可以参与评选，不用再像从前那样，想要职位晋升，需要花费很多的精力，结果最后还是会因为比例的限制，导致努力付之一炬。
这样的消息对于年轻老师来说，无疑是一件“喜大普奔”的好事，毕竟职称需要一点一点往上评，如果连初级和中级都要等很久，那么后续职称的评选更是无望了。
教师的后顾之忧被解决，才能有更多的精力放在教学上
一线教师的工作其实远没有大家看上去那么光鲜亮丽，虽然有双休日和寒暑假，但是一般行业拥有的“早八晚五”在教师这里是不存在的，随着课后延时服务的开展，教师的工作时长又无形中进行了延长，很多老师其实都是无暇顾及自己的孩子的。
其实抛开教师的工作性质，大家都是一群“打工人”，教师也有家庭需要照顾，渴望涨薪也是人之常情，职称开放之后，也算是解决了老师的一个后顾之忧。
老师的后顾之忧被解决，一方面可以留住更多优秀的教育资源和吸引更多优秀的新鲜力量，这样一来，学生们的求学大环境才能切实得以改善。
另外一方面，教师不用再把心思放在初级职称和中级职称的评选上，也就有了更多精力放在完成教学任务上，相当于给教师也进行了减负，所以说职称比例的开放，老师是第一受益人，那么学生就是第二受益人。
随着教师的权益在不断提高，教师的入职门槛也在不断提高，师范生的压力不容小觑
关于教师的相关政策在不断地优化，但是教师的入职门槛也在不断地提高，所以对于师范生而言，想要顺利的拿到加入教师队伍的入场券，并不是一件轻松事。
首先，招录教师的门槛在不断提高，师资力量就是一个学校的硬道理，所以越是教学质量好的学校，招录教师的门槛也就越高，硕士研究生依然有成为入职门槛的大趋势，所以对于师范类院校的学生来说，想要进入公立学生教书，要做好考研的准备。
其次，双减政策的实施，导致很多培训机构迎来寒冬，所以对于一些未来想要进入教培机构任职的师范生来说，求职环境也跟着一同迎来寒冬，当供大于求时，教培机构的入职门槛自然也会水涨船高，所以教培机构恐怕不能再成为师范生的退路。
所以对于师范生来说，想要毕业后能够获得令自己满意的就业岗位，就要在大学里，更加努力精进自己的教学能力，才能更好地面对现在严峻的就业挑战。
笔者寄语：
想要重视教育，第一步就是要重视教师，教师的教学环境如果不能得到改善，其他一切都是空谈，所以有关部门提升教师待遇，改善教学环境的脚步从未停止。
但是机遇往往和挑战共存，想要获得更好的机遇，就要先接受更大的挑战，对于师范生来说，在大学阶段一定要认真对待自己的学业知识，提高自己的教学能力，为自己创造一个更美好的明天。
话题讨论：对于教师初级职称和中级职称取消比例限制这件事，你有什么看法？欢迎留言评论。#知识红人季#
（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）
