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学校组织年轻教师举行粉笔字书法大赛，而且把比赛成绩纳入绩效考核，网友们有什么看法？
近年来，“文化人才荒”逐渐成为教育界的热门话题，一方面是学生数量的增加，另一方面则是老师队伍的缺乏。
为了提高年轻教师的文化素质，激发他们的学习热情，不少学校纷纷组织各类文化活动，其中就包括书法比赛等。而将比赛成绩纳入绩效考核，这一做法既有积极意义，也存在一定问题。
通过书法比赛激发年轻教师的学习热情，对于提高其文化素质具有十分积极的意义。
书法作为中国传统文化中的一种艺术形式，不仅可以锻炼个人的审美力和创造力，更可以培养个人的耐心和品质，同时也为教师们在课堂上更好地传承和展示传统文化提供了更好的工具和平台。
将比赛成绩纳入绩效考核，还可以在一定程度上激发年轻教师的积极性和竞争意识，并且也能够体现出学校对于文化素质的重视。
如果能够在比赛中加入一些实际教学的内容，比如制作教学工具、课件等，那么不仅能够提升教师的文化素质，更能够为教学工作提供更加丰富的资源。
不过，将比赛成绩纳入绩效考核也存在着一定问题。
比如，如果只是简单地将比赛成绩作为绩效考核的一项指标，就可能会让教师过分注重比赛的结果，而忽略了比赛本身的意义。
不可否认，参加比赛本身也需要一定的时间和精力，如果为了比赛而耽误了教学工作，反而会影响教学效果。
此外，有些教师可能对于书法这一领域并不感兴趣，如果对这部分教师进行强制参加，反而可能引起不适和抵触情绪。
综上所述，我认为学校组织年轻教师举行粉笔字书法大赛，将比赛成绩纳入绩效考核，既有积极意义，也存在一定的问题。
最重要的是，我们应该注意到，教师的文化素质还包括很多方面，而不仅仅是书法这一项。
因此，在组织各类文化活动的同时，更应该注重教师全面发展的需求，让他们在综合素质上都有所提高。
