今年年初，教育部发布通知，要求各地落实书法课程。这无疑对在职中小学教师的基本功——钢笔字、粉笔字，提出了更高的要求。目前，小学老师，尤其是长期教授低段的语文老师，基本都能写得一手工整、美观的印刷体，那么，他们是入职前就写得一手好字呢？还是在教学实践中练习书法的呢？
入职前有扎实的基本功
不少老师是师范院校毕业，师范院校除了教授学生专业知识、教育心理学等，还会对学生提出练习书法的要求和标准，还会不定期举办钢笔字、粉笔字比赛，以促进学生稳扎基本功，为以后走上工作岗位更好的教育教学打基础。
还有一些老师，个人喜爱书法，甚至对书法颇有研究。再加上持之以恒的练习，能写出一手漂亮的字体，让人印象深刻。
青年教师日练、周展示、学期赛
每年都会有大批的毕业生通过招教考试，成为教学一线的新老师。不少新学校的青年教师更是占了大多数。为了让青年教师快速成长，打牢“三笔一画一话”的基本功，很多学校都会给青年教师硬性规定日练、周展示的任务，并会在学期末进行两笔字比赛。
至于青年教师的定义，有的学校是按年龄，30岁以下就得练字和展示。有的学校则是按职称，中小学一级之下的都要按规定练字。
所谓日练，就是每天在学校统一印发的田字格内，认真用钢笔临写指定内容，在学校发的小黑板上、在教室黑板上，每天练习粉笔字。等到一周即将结束时，统一将一周内书写最满意的一张钢笔字作品、一板黑板字作品，上交给学校统一展示、评比。
每到学期末，学校会进行两笔字比赛，规定时间和书写内容，以检验老师们的书写速度和书写质量。
由于老师们教学工作繁忙，大多没有时间去找专业的书法老师学习，基本上都是通过找优秀字帖临写、网络看书法课程等方法练习，加上教学实践，练字很快就能见成效。
教学是最好的书法老师
大多数情况下，小学低年级语文老师的字体写得特别工整，跟书上田字格里的范字一样规规矩矩。即使刚入职时，写得一手“狗刨体”也能在两三年的教学实践之后，把字写好。
这是因为，小学阶段语文特别重视基础字词的教学，尤其是一二年级，要手把手、一笔一画、一字一字地教孩子们书写，从运笔力度、间架结构等，都要提前观察仔细、备课环节反复练写，直到写规范、美观，才能在课堂上的“范写”环节里，指导学生写好字。
天道酬勤，无论是钢笔字还是粉笔字，要想写漂亮，就必须要有坚持不懈的练习。看似写得一手漂亮印刷体的小学老师们，大多都经历过这样持之以恒的练习！
