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日前，微博热搜话题#95后地理老师板书堪比PPT#阅读量已突破七千万，被家媒体转载。网友们纷纷为这位“95后”老师点赞，众媒体赞扬他“教科书式”的板书“堪比PPT”。
这位“95后”教师是山东师范大学校友袁晓。11月13日，袁晓在抖音平台上传了自己的板画视频：一气呵成的地球模型、形象立体的三圈环流、恰到好处的色彩搭配，一经发出迅速冲上抖音热门。然而，袁晓的爆红并非偶然，而是潜心沉淀后迸发的“一鸣惊人”。
网络上爆火的板书视频只是袁晓两年一线教学经历的一个横截面，自己眼中平常的事却一夜“爆火”有点出乎袁晓的意料——他原本只是想通过网络平台来记录自己的教学过程和生活中的趣事。视频中的板书是袁晓绘画的地理模型，他希望在课堂上通过这种方式将知识点串联起来，以点带面，让学生们学会融会贯通。
袁晓的教学方式并非一成不变，而是根据不同的学习阶段和学习内容随时进行调整。学习新知阶段，他利用PPT讲解基础知识；复习旧知阶段，他结合板书和画图来丰富课堂内容。对于不同学习内容，袁晓选择“组合出牌”：整体性差异性模块利用PPT总结梳理；人文地理模块利用思维导图串联前后因果；热力环流、水循环等动态抽象的模块利用立体板画进行讲解……袁晓不仅教学灵活，对待学生也很和蔼。他曾对学生说：“师生一场何其有幸，望大家与我共赴山海！”“双向奔赴”的课堂使袁晓每天都期待着和同学们见面，充满着幸福感。袁晓的教案学生的笔记课堂之外的袁晓是一个热爱生活的人，或是采一篮洋槐花烹调可口鲜饼，串一串甜柿子晾晒醇香柿饼，撑一把油纸伞演绎古风造型；或是在田间和父母一起秋收，在球场和学生一起打蓝球……十足的个人魅力和教学实力造就了袁晓的“一夜爆红”，而他却只想做一个普普通通的“教师朋友”，在自己的岗位上做到精益求精，踏实走好每一步，认真做好每一事。
袁晓部分板书
日光轻轻撒在袁晓所执的粉笔上，时间的缝隙里，藏匿着一段有关于少年“逆袭”的故事。其实，刚进入大学的袁晓并不是班里出色的学生，没有“学霸”的光环加身。人若心如璞玉，必可雕可琢，他在大三实习时走进了山东青岛的平度华阳中学，用最热情的教学态度对待学生，用最谦和的学习态度请教指导老师，开始了自己的华丽转身。
实习期间的袁晓，在教学过程中多次反思授课问题，逐步认识到自己知识上的局限，于是决定考研进一步深造。为此，袁晓摒弃外界干扰，课上夯实基础，课下细心补充，成功考取了山东师范大学的研究生。研究生阶段的袁晓亦没有放松对自己的要求，而是每天在图书馆里汲取知识，完善自我，也实现自我跨越，在研一时成为专业第一名并获得一等奖学金，将所有黯淡都留在过往，奔向自己的星河长明。
袁晓的蜕变，不仅得益于自己的努力，更离不开老师们的倾囊相助。赵明华、朱承熙老师都是袁晓心中难忘的恩师，他们敏锐地发现袁晓难得的板画技能，为袁晓之后找到这种教学方法提供帮助。此外，学院里的其他老师也潜移默化地影响着他的教风。“我在三尺讲台上的一举一动，都有我老师们的影子。”袁晓如是说。岁月悠扬，袁晓跨过似水流年，将两代师风相融，传给学生，传给网上那些善良的灵魂。
袁晓对于山东师范大学的感情藏在他绵绵的话语里，与日俱增。他在本科和研究生阶段都担任班长一职，形成了较强的统筹管理能力，与其本身的亲和力相辅相成，形成了袁晓本人独特的魅力，这些都是他成为“宝藏老师”的秘诀。袁晓在课上写下的每一笔，也留存着在山师时手绘宣传报的温暖记忆：本科时加入宣传部，让从小喜欢绘画的他得到了用妙笔展示巧思的机会，逐渐成为拥有“宝藏板书技术”的“宝藏老师”。
这位“宝藏老师”把自己比作山东师范大学播撒的种子，他希望可以尽己所能成长，成为后辈坚强的后盾。袁晓认为在本科阶段，大家首先应该将目光落点到基础上，将大学教育与基础教育融会贯通，以便在日后的工作中更好地衔接中小学教学；其次要重视大三的实习机会，用真实的学校环境检测学习成果，明确教学理念，实现个性化风格；最后要有创新思维，探索新型教学方式。袁晓也将不断探索，不断创新。他不会在“全网热潮”中丢掉自己最初的赤诚，而始终将学生放在教学的第一位，利用互联网平台传播新型授课方式，打造多元化、真实化课堂。在“脚踏实地”的同时，袁晓也会“仰望星空”，积极与业界“大拿”学习请教，去探索地理学科的真正本质。他将永远怀揣初心，砥砺前行，纵使岁月漫长，只要热爱不变，便仍是此间少年郎。所有的脱颖而出都是厚积薄发，所有的横空出世都是集腋成裘。始料未及的运气，突如其来的欢喜，都源自日积月累的奋斗。袁晓将天文地理汇集于课堂，通过生动的讲述和精美的板画阐释“日月星辰之文，山川陵谷之理”。斗转星移，万物更迭，不变的是抹“晓”光，穿过层层星云，点亮身边学子，共赴山川湖海。
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真诚地感谢袁晓接受采访并提供相关图片
文字：孙凡舒陈睿李知霖
编辑：迟文杉
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终审：向玉贞
