5月5日，冷水江市第一中学高三物理老师廖光红，在备课到深夜后，感觉在床上睡觉有点闷，于是在客厅的沙发上躺了下来。谁知，这一躺，却永远没能醒来。
而就在这一天，廖光红还为高三班的孩子们上了第7、8节课，没曾想，这两节物理课，竟成为他的绝唱！
两节物理课成绝唱
5月5日，立夏，天气晴好。
下午，在高三班的讲台上，一身火红T恤的廖光红率先带来了夏日火热的气息，连上两节物理课。
课堂上，廖光红脸上洋溢着微笑，细心的同学们知道，这件火红T恤是廖光红曾教过的另一班级特地送给他的纪念衫。两小时内，讲台上活跃着他火红的身影，黑板上留下了他那特有的像电影字幕般工整隽秀的粉笔字，教室里回荡着他那充满磁性的不疾不徐抑扬顿挫的声音，随着课堂内容的深化，为了让每个同学都弄懂，廖光红举一反三，打比方，提问题，作点评，然后再习惯性地问一句：都懂了么？全班同学正如痴如醉地沉浸在他循循善诱的讲课中，听到提问，立即猛醒似的大声回答：“懂——了——”随后便是一阵轻松的笑声。而廖光红脸上欣慰的笑容，算是对本堂课教学效果的一个完美注脚。
可是谁又知道，这两节物理课，竟成为廖光红的绝唱！
5月6日清晨，急救医生经过近一个小时的抢救，终于回天乏术。妻子撕心裂肺的哭喊，同事心急如焚的呼唤，廖光红已经无法听见，就这样，撒手而去。家里的书桌上，还摆放着当天上午准备上课的两节物理课教案。
“习惯了”背后的坚守
廖光红，在教育事业上摸爬滚打37年，都是几十年如一日的拼下来的。这些年，冷水江一中物理老师严重紧缺，身为工会主席的他，和其他物理老师一样，负重加压，艰难前行。一般的情形，作为校级领导，教一个班的物理已是满工作量，但廖光红知道学校的难处，往往担两三个班的课，就是到了高三，也少不了两个班。问他累不累，他只会摇摇头说：习惯了。
“习惯了”三个字，看似轻松，了解廖光红的人才知道分量多重。不要说备课、上课，单是作业批阅，每天没两个小时是完成不了的；而课后的答疑辅导，往往让他课间来不及喝上一口水，又得踏着铃声急匆匆赶往另一个班级。面对学生的疑问，他总是不厌其烦，耳提面命。尤其让人印象深刻的是，深谙学生心理的廖光红，面对个别情绪低沉的学生，他总能及时发现，并随之耐心地启发开导，因年龄差距而形成的“代沟”，在学生们心目中全然不存在。正因为这样，每到毕业合影的时候，学生们会争相和他合影，甚至全班男生趁他不注意抬起他来，喊着号子高高地抛向空中，再稳稳接住，让廖光红吓出一身冷汗。师生关系如此融洽，不能不让人赞叹。
在教学上，廖光红
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbrc/4008.html
