网络平台APP，高科技的玩意儿，对教育的促进作用不可否认。现在的教育设施越来越先进，信息范科技范越来越浓，这是好事。
但凡事过犹不及，好的东西用多了，泛滥了，副作用也就明显了，就要进行反思了。
信息时代，无所不在。我曾经参加了一个班主任研讨会，在会上，有好几位班主任提出，现在的网络平台APP太多了，一个班主任老师要保存很多的登录账号密码，还要保存好学生的登录账号和密码，因为经常有学生和学生家长查询。
有老师反应，现在很多学生资料都通过网络平台APP管理保存，学籍管理，安全教育，德育考核，综合测评，少儿医保等等，都已经实现了网络平台管理，这本无什么争议，通过网络管理就有很多优势。但有老师说，现在班主任老师每天要花很多的时间精力上传各种资料，要花很多的精力去催促家长上传各类资料，而很多家长还在为生计奔波，对网络平台APP这一类操作并不熟悉，这会耗费家长大量的时间，也会耗费班主任大量的时间精力。所以，有老师建议，精简这类APP的内容，或者提升APP的自动生成功能。
手机带来方便，也带来麻烦。如果说上面这些网络平台APP管理都是正常的，那么老师感到疲惫不堪的是一些临时任务。经常有一些临时的调查问卷、问答等等任务下来，要求老师学出登录APP，回答问题或做调查问卷，而且往往要求调查率回答率达到%，要求学生或学生家长接龙，这看似简单，其实真的很消耗老师的时间，因为老师同样要花很多时间来回答家长的咨询，来督促家长学生尽快完成任务。
这真的是一个问题，本来教学是学校的生命线，老师的主要精力应该花在教学研究上，花在教育学生上，但的确存在老师的时间精力被网络平台APP等大量消耗的情况。有一位老师说有时恨不得把手机都砸掉，发现这玩意儿并没有让工作变得更简单，而是变得越来越复杂，事情越来越多。
想必家长也有相同的感受。
让教育更简单。给老师减负，先减掉一半的网络平台APP，这就是实实在在的减负。这是一个信息网络时代，教育一定要跟网络信息时代相融合，教师一定要跟随这个时代，通过一些高科技的设施设备、好的网站平台，提升教学质量和教学水平，我支持。但我们如果过度滥用网络平台APP，如果太多的部门随意给老师学生布置一些APP作业，那就真的是过犹不及了，对教育教学的负面作用是非常大的。
前两天听了一个讲座，一位颇有名气的在谈论到高科技教学设施时，对年轻老师说了这样一句话。我们一定要去迎接迎接信息时代，迎接高科技教学设施，但不能盲从，不能被这些设施牵着鼻子走。比如很多老师花非常多的时间和精力去制作一个精美的PPT，他就不太赞成。他说，有时一支粉笔、一块黑板的魅力可能超过一个精美的PPT，传统教学也有他的优势，不能完全丢掉。
图片源自网络。我是比较赞同他的观点，但教学之事，因人而异，只要达成最佳效果就是最好的。教育要仰望星空，也要低头静思。
