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小学教授教诲热门、教导技术、班级经管、常识拓展
教授加倍粉笔字钞写和袭用的训练是举行教导基本功锻炼的紧急体例之一。
教授举行粉笔字训练一定遵照书法训练规律。训练时，要从楷书动手，渐渐过渡到行楷和行书，应从写法冲破，渐渐控制造成方式。
现将其基本请求讲解以下：
粉笔字楷书做品
（一）粉笔字钞写的持笔办法和用笔请求
写粉笔字时，用拇指、食指和中指捏笔，其场所逼近笔头，且三指虚握，呈斜卧式（与板面成45°~50°夹角）。
粉笔字属于硬笔字类，钞写用笔重点以下：
行使指力、腕力钞写；
钞写时维持写速安定、合适使劲，写速快慢、使劲巨细决计点、画的巨细和粗细；
钞写历程中，适时滚动粉笔，使笔头维持圆弧状，以求得线条平均；
用笔讲究提、按、行，但请求钞写内力不停维持一致，笔笔到位。
（二）粉笔字训练的办法和环节
举行粉笔字训练应从临写优越的石本（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接钞写的范本。）起头，且首先临写楷体。
临写的范本良多，抉择本身兴趣的优越范原本训练最好，在控制了一种格调后，可宽泛观赏，以便把握个性，同时也便于合并。
临写时，首先举行对临（仿写）——模仿范原本写，待闇练后，再背临——默写范字。
临写是在相识所临石本的技法基本赶上行的。于是，临写前要协商干系理论，用心读帖，而后举行笔划临写训练，闇练后再临写完备的字，待对所临写的字默写的很象后，举行全帖临写。
当基本控制了楷体钞写办法后，再临写行楷或行书，其办法环节与楷书不异。遵照以上请求屡次举行，最后抵达字写的好、整篇组合的美的宗旨。
（三）粉笔字训练中应处理的题目
1.粉笔字笔划训练要把握起笔、行笔、转变和收笔的方式
粉笔字的起笔时时请求“欲横先竖，欲竖先横，”有“藏笔”（按笔）之势；行笔要持重，使劲要平均，使线条有力、通畅。
写转变笔划时，在转变处要有抑扬用笔，写弧线笔划时，手应杂文划的曲折而捻转粉笔，忌随便用笔而使线条造成折带状，造成线条无力，有薄弱之感；收笔时时要有“回笔”之势，勾、撇、提、悬针等收笔要趁势提笔而出，但须维持内力固定、力送到头。
在钞写历程中，并非每笔都按上述请求吩咐理会，稀奇对处于次要场所的笔划，应当藏笔的可做漏笔处置。
由于粉笔字钞写应有合适的速率，起、收笔的藏笔结果并不显然，有“意”便可，但不管钞写紧要场所笔划照旧次要场所笔划，一定做到笔笔到位。
笔划的详细写法以下：
点——虚起笔渐按下回笔做收势。
横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔做收势。
竖——按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔做收势（垂露），或趁势提笔呈悬针状。
撇——按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便趁势提笔。
捺——按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈好事多磨状，再趁势提笔出锋。
挑——按笔起笔，有藏笔之势，后趁势向右上提笔。
折——按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处搁笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。
勾——横勾似折，但折后趁势提笔斜出锋；竖勾如竖，但在竖画按下回笔时趁势向左上提笔出锋；弧形勾的起笔，按笔有藏笔之势，后行弧线，边行边转笔至勾处回笔，趁势提笔出锋。
点——虚起笔渐按下回笔做收势。
横——按笔起笔，有藏笔之势，后右行，按下回笔做收势。
竖——按笔起笔，有藏笔之势，后下行，或按下回笔做收势（垂露），或趁势提笔呈悬针状。
撇——按笔起笔，有藏笔之势，左撇出，稍行便趁势提笔。
捺——按笔起笔，稍有藏笔之势，后右下行，呈好事多磨状，再趁势提笔出锋。
挑——按笔起笔，有藏笔之势，后趁势向右上提笔。
折——按笔起笔，有藏笔之势，后行笔至折处搁笔，再按笔写折后行笔，按下回笔收笔。
勾——横勾似折，但折后趁势提笔斜出锋；竖勾如竖，但在竖画按下回笔时趁势向左上提笔出锋；弧形勾的起笔，按笔有藏笔之势，后行弧线，边行边转笔至勾处回笔，趁势提笔出锋。
2.切确处置粉笔字的构造关连，使笔划组合妥贴、字体谨严漂亮
举行粉笔字训练关键是笔划组合，组合的关键在于切确处置笔划间的场所关连、交叉响应关连等。
（1）维持字的形状呈“方”形
粉笔字是方块字，但字的方正不是绝对的，而是整个感到。
大部份字不过某些笔划的起笔或收笔端点处于方块之边沿（一些部份略超过），而其余地点都在方块以内。
在训练历程中应首先造成“字为方形”的相识，而后留心得当的展现字的整个方的感到：方块边沿的笔划及缔交于方块边沿的笔划定好位，不靠边的笔划写到位。
（2）解析结媾和比例
粉笔字分为独体字和组合字两种。
组合构造的字又分为高低组合、上中下组合、左右组合、左中右组合、高低左右组合、里外组合、凌乱组合。举行粉笔字训练，解析协商组合构造各部份所占比例的巨细瞄准断定位每个字的笔划有很紧急的影响。
在入门时，可故意区分组合构造字型各部份的比例，过程屡次训练把握组合比例，最后可以做到下手便合适比例。
块以内。在训练历程中应首先造成“字为方形”的相识，而后留心得当的展现字的整个方的感到：方块边沿的笔划及缔交于方块边沿的笔划定好位，不靠边的笔划写到位。
（3）呈现上紧下松特点
粉笔字构造仿佛人体构造，大部份上部造成紧凑，下部造成伸展。从美学见解来说，惟独疏密搭配妥贴，才力造成美感。
在一个画面中，物象组合“疏能赛马，密不通风”，并且过渡条理合适，形状美感强。一个字便是一个画面——上紧而不挤满，下松而不空缺，松紧比较适度，造成调解漂亮。
举行粉笔字训练假如把握上紧下松规律，就可冲破笔划组合“胪列易平均”的难点。习，解析协商组合构造各部份所占比例的巨细瞄准断定位每个字的笔划有很紧急的影响。
在入门时，可故意区分组合构造字型各部份的比例，过程屡次训练把握组合比例，最后可以做到下手便合适比例。密不通风，并且过渡条理合适，形状美感强。一个字便是一个画面——上紧而不挤满，下松而不空缺，松紧比较适度，造成调解漂亮。举行粉笔字训练假如把握上紧下松规律，就可冲破笔划组合“胪列易平均”的难点。
（4）强调内紧外松
举行粉笔字训练强调把每一个字写成“个”，不能有松懈之感。处理的举措是将字写的内部紧凑，外部伸展。
结体谨严、形不散的字，好像整个笔划均向核心召集，具备凝集力，造成一个整个；又如从核心向外散发，到外部很伸展，具备潇洒之感。看来，粉笔字的表里离合比较既是又一处理笔划胪列平均题目的方式，又是造成字形漂亮的前提。
加倍内紧外松训练，行使米字格和回宫格来锻炼稀奇收效。召集，具备凝集力，造成一个整个；又如从核心向外散发，到外部很伸展，具备潇洒之感。
看来，粉笔字的表里离合比较既是又一处理笔划胪列平均题目的方式，又是造成字形漂亮的前提。加倍内紧外松训练，行使米字格和回宫格来锻炼稀奇收效。
（5）留心左收右放
粉笔字的另一个显著特色是左侧笔划呈收势，右侧笔划较怒放。
这类收放比较很能凸现字的精力，给人以神色完全之感。造成粉笔字左收右放的起源有二：
其一，笔划本性的影响而至——处于左侧的笔划大多具备收势特色，而右侧的大多则相悖；
其二，构造改变的须要而至——比较造成美，改变见精力。
在训练中，时时强调字的构造上的含蓄与铺开，即字的左侧部份含蓄些，右侧部份铺开些。
根据左收右放轨则锻炼，可避让呈现写字整个铺开，四周“着花”，宣传无比较，平庸无滋味题目，也可避让呈现笔划写不到位，怒放不够，收势多余，吝啬矜持题目。
（6）得当交叉务求响应
粉笔字的笔划场所并无多大调换空间，钞写时出入一点也感到不惬意，稀奇关乎笔划间彼此接洽的一些奥秘处置更让训练者做难。
于是，笔划何如争让交叉、怎么响应、交叉响应到甚么程度才力处置好笔划的场所关连，成为摆在训练者眼前的一项繁重职责。按照阅历，灵验的处理办法是：
①留心观测范字，相识笔
画交叉响应的影响：如三组平行线‖‖‖变成[][][]或][][][，其内在显然产生了改变，于是，线条的奥秘改变会使线条间的关连产生质的改变；
②过程锻炼把握规律，闇练写法：
笔划的正当争让交叉使字的各部份间增加了接洽，笔划间的彼此照顾使字形神不离。
②过程锻炼把握规律，闇练写法：笔划的正当争让交叉使字的各部份间增加了接洽，笔划间的彼此照顾使字形神不离。
（7）死力核心安定
粉笔字尽管是方块字，但大部份平衡而差错称，在钞写时略不注领会使核心偏移，而呈现七颠八倒局面。
偶尔确因写的倾斜而使核心不稳，偶尔则由于所写字的左右份量不平衡或虎头蛇尾而落空核心，偶尔是由于笔划的交叉影响摧残了字的安定。
于是，在钞写训练时，首先要将字写正直，而后过程进一步锻炼，可以展现出字的左右等量不等形的感到和字的站立安定的结果，可以处置好影响安定的交叉笔划。
在没有控制操纵能力的处境下，时时不要写倾斜式粉笔字。
（8）紧记空放与满收因粉笔字是方形字，于是在方框内训练稀奇便利。但在方框内训练时一定明白哪些笔划顶格？哪些笔划紧缩？甚么样的字笔划破格？
按照人的视觉感想解析：凡平行于方框线的笔划给人以膨大感（□□），故而钞写这类笔划应合适紧缩，称为满收，如写“国”字；凡与方框缔交的笔划顶格钞写令人觉得较为得当，如写“单”字。
而与方框缔交点少的字，置于框内来写则显小，如菱形字“令”，对此，惟独合适破格才感到巨细得当。底细上，写粉笔字寻觅的是视觉上的巨细一致，而理论上的不一致。
那末，在钞写时惟独适时空放满收，才力维持字的整个感到巨细合适。
（四）举行行楷、行书训练，在遵照上述轨则基本上须按照其行笔快的特色对笔划衔接和行笔办法等举行特地锻炼
“控制行书用笔而可以把持有方，关键在于行笔的抑扬、提按等技术。行书用笔不能直往直来，一泻直下。行书无处不盘桓仰俯，一点一画，皆有三转，一波一拂，皆有三折，一牵接连，笔皆回旋。”
于是，在训练时，要把握“顿笔如楷，运笔如草，点面招待，笔气绝连，编缉镇定，连笔轻微。”的钞写轨则，并且过程屡次临写渐渐升高，切忌操之过急。
行楷、行书具备果然通畅，舒朗漂亮之特色，写的好能令人赏心漂亮。稀奇行书，钞写速率与人的思想速率大要一致，稀奇得当纪录，得当教导。
（五）对粉笔字情态和格调的基本请求
1.对于情态题目写粉笔字不单请求典范，还讲究写的有精力——逼真。同样一单方写字，偶尔写的神色伶俐，偶尔写的垂头丧气，紧要起源是状况题目。
当你精力饱满，感情高涨，具备激烈的钞写理想的光阴（有灵感），当你在钞写时调解状况优越，就如写信同样，自由自在的用“心”去展现，感情融入此中之时，你所写的粉笔字就有一鼓做气之感，就有神色之感。
于是，写粉笔字不成为写字而写，不成在意事重、心不静的状况下去写，不成漫不经心的去写。寄情于书，借单抒情，则形神兼备。
2.对于格调题目粉笔字写的好且“自成一体”并非易事。
但肯下苦功，以切确的办法用心训练也未必办不到。但是，每单方写字都有本身的习惯，所写字也各有容貌。这类容貌在不同的期间，不同的条理上都有响应的程度呈现。
假如基本功不踏实，就去寻觅一种格调，或说本身造成了格调是要不得的。譬喻“童体”格调，若为名家所写，视为返朴归真，而自身写不好字的人写“童体”，则为不会写字；又若有人不会用粉笔，偏笔良多，黑暗一团，称其为有格调也不成；再有的乱写乱画，来无泉源，说这是格调更不成。
做为教授，写粉笔字应在把字写的典范、写的有精力高低本领，不必举行过量的寻觅。
写好粉笔字。是每一个教授。每一个师范生不成推辞的义务和不成弊病的一种业余基本功。那末何如写好粉笔字也就显得尤其紧急了。
本身在理论中悟出了些心得。不敢独享。在此贡献。以供众人模仿：
（1）以楷书动手。纪律渐进，由慢到快，渐渐过渡到行书。
（2）抉择字帖。最好采用合适本身钞写特色的钢笔字帖做为练粉笔字的参考范本，羊毫书法是很讲究笔划状况的。故不宜做粉笔字的字帖。
（3）临帖办法。整个屡次临写，抛砖引玉，抛砖引玉，做到训练为了袭用。
（4）粉笔字请求横写成直列。切忌忽上忽下蚯蚓混沙，于是入门时最幸亏黑板上划上通畅格子，一丝不苟地用心训练，长此以往，造成一种能力，便顺手划上亦陈礼貌了。
（5）观测解析。入门时，写会儿后，退立遥远，观测比较，解析协商，取长补短，不休升高。
（6）屡屡看粉笔字写得好的板书。彼此研究训练时切勿躁急，要铁杵成针，果然会有长足前进。
（7）粉笔字钞写要俊美伶俐。有起有落，切忌“挥洒自如”、紊乱无章。其连笔请求：笔连果然，无弄巧成拙之意，意连虽笔断，却不失其“原本面容”。
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