近年来，山东省教育信息化发展迅猛，教育信息化2.0进入了课堂教学主战场，开展智慧课堂应用，破解教育教学难题，大规模地开展因材施教，致力于为每一个孩子提供“适切”的教育。年，山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划(-)》，致力于构建与教育现代化相适应的教育信息化体系，将外生变量转变为内生变量，促进山东教育高质量发展。
在经历了粉笔时代、白板时代之后，教育领域的电子时代来临。随着技术的不断发展，原本封闭、单一的教学形态，因为教育理念的变化和智能革命的创新发生了变化。传统课堂正在打破最初“一支粉笔一张嘴，一块黑板一本书”的单向灌输式教学模式。
打破“教育流水线”，
教育信息化全面进课堂
有着孔孟之乡美誉的山东，尊师重教的优良传统源远流长。席地而坐，有问有答，孔夫子言传身教的往昔恰是今日教育变革的互动教学、素质教育、协作探究能力培养。如今，山东在教育发展建设上，依旧维持着全国一流水准，数量众多的高校，数字庞大的高考人数，让人们看到了教育大省山东的深厚底蕴。
传统教育模式下，实施大规模因材施教是不可能完成的任务。然而，通过大数据、人工智能、物联网、云计算、移动互联等现代技术赋能教育，基于信息技术和移动终端的智慧课堂，已经使得精准教学、个性化教学成为可能。
作为山东曲阜孔子学校的一名老师，李丽雪认为孔子的影响是穿越时空的：“在新课程改革的今天，我们仍然需要汲取孔夫子的教育智慧，来切实提升自身的教学水平。生在现代的我们，责任更重了，但是能量也更强大了。从我们学校搭建智慧教育体系以来，引进了不少智能教育设备，比如VR创新工作室就非常受欢迎，它能够将复杂的知识呈现出来，还能够让人参与进去，一些职业体验、安全逃生的内容也更容易激发学生们的体验兴趣，加深印象，提升了教学的互动性和兴趣性。”
VR创新工作室
编程工作室
在充分考量夫子学校学段教学目标、认知能力、实践能力、培养方向的基础上，校方与讯飞幻境联合建设的6间特色智慧教室早已投入日常教学应用。
创客实验室
人工智能实验室
六大主题分别为：人工智能工作室、机器人工作室、VR创新工作室、创客工作室、STEAM工作室、编程工作室的特色教室成为了校园“网红地”；虚拟现实、增强现实、人工智能、创客工具、开发逻辑等体验内容全面深入课堂内外，课本以外的知识探究越来越活跃，知行合一的实践目标不仅看得见，还能用得到。
创造科技+教育氛围圈，
全面发展助力成长
知新、纳新、革新、创新八字，字字谈新；正心、正气、正道、正人四词，词说守正，这正是曲阜夫子学校自创办以来，时刻遵循的“正新”教育思想。力求培养学生创新精神和实践能力，实现“做正人君子、成创新人才”的素质教育育人目标。
将人工智能技术的发展历程、技术原理、最新成果、场景应用等进行有机融合，完成课程内容的研发，制定符合要求的教学手段和方法，提供与不同学段学生培养目标相匹配的课程体系，夫子学校一切资源都围绕课堂教学配置，学校的一切活动都在围绕课堂教学展开。
为了激发孩子们的科技热情，促进“科技+教育”的深度融合，讯飞幻境与校方携手举办的一系列教学研讨会、校内创客机器人大赛陆续开展，丰富多彩的科技嘉年华活动不只是校内师生的宝藏日，更是为校外孩子们开放的科技体验日。
校企共建科技楼内前沿的人工智能馆、VR创新教学馆、编程馆、机器人馆、创客馆、STEAM课程馆，以及发生在身边小小化学实验体验，亲子世界拼图游戏等，艺术楼的陶艺馆等，还有室外的射箭馆、直升机体验、风车发电等引得大朋友、小朋友层层围观。
机器人馆内，一对父子正在全神贯注地研究着机械组件的安装方法。这位父亲说：“孩子平时就喜欢动手组装一些东西，对于孩子的兴趣、特长就可以通过这种动手去做的形式培养出来，我觉得这种教育方式挺好。”
呆萌可爱的机器狗，随音乐起舞的机器人，质感灵巧的机械手，VR教室内体验攀登珠穆朗玛峰，通过AR智能课桌游览侏罗纪公园......这些在电视上才能看到的高科技，如今在孩子们的手中掌控自如。
在实际教学中，着重强调学生动手实践，积极引导学生主动思考，智慧教育的种子在此落地生根，设备升级是智慧教育发展的第一步，却不是讯飞幻境最终目标。
在智教融合的过程中，扎实的驻场培训工作及运营服务也为后期应用提供了保障。让教师能用、会用、善用智能装备，助力提升教学、管理能力，增强课堂兴趣度和学生们的创造力、学习力，这才是时代赋予的以科技为核心的教育目标。
如今，学校的二次复购工作已完成，45间智慧教室建设全面升级并投入使用，智慧屏+教育教学应用的新组合，又成了传统教室里的新助手。通过一系列的升级建设及深入应用，夫子学校的教育信息化水平和教育教学质量得到了提升，学生整体素质相应提高，多次在全市科技节创新比赛中斩获各类奖项，不断打造高效、智能、幸福的智慧校园，以国学、创新为核心的素质教育新生力量正在齐鲁大地灼灼生长。
