收到教育局通知4月中小学将分批陆续开学，相信这个消息让许多父母很振奋，天啊，赶紧回学校去吧......再不回学校，我都要疯了
在返校之前，我们也可以提前帮助孩子做一些准备，今天娟子想和大家聊聊这个话题，也是最近收到一些家长的私信，因为长时间在家，许多父母会让孩子每天在家练练字。
巩固所学的字词之外，一手好字很重要，俗话说字如其人嘛。
可是，家长又不是专业人士，怎么在家指导好孩子书写了？而且我自己的的字都很不好看，指导孩子有点心虚呀，是不是好多爸爸妈妈都会有这样的担心呢？
别着急，一套很简单的方法交给您。
娟子的钢笔字是没有粉笔字写得好的，估计是用粉笔的时间和机会更多吧（找个借口）但，这并不会妨碍我教出书写很赞的学生哟。
在课堂上，我是这样教孩子们。
面对一个我们不熟悉的生字，先别着急下笔下。
1整体观察，这个字的结构，是上下，左右，全包围，半包围，独体字......先要大概掌握字体结构，才能写稳这个字。
2找找这个生字的关键笔画，什么是关键笔画呢？就是这个字的哪一笔画正好落在田字格的横中线或竖中线上，打稳结构；
接着，找细节：看看每一笔的起笔丛田字格的什么位置出发，落在什么位置（田字格的左上格起笔，落在右上格，尾巴有点往上翘，这样更书写更漂亮）；
3描什么呢？语文课本或者字帖中每个生字下面会有几个红色的字体，教会孩子描写这些红色字，不着急，一笔一画，尽量让我们的铅笔能不多不少、不长不短的盖住红色字，这是一个模仿书写的过程，也叫描红。
4一般描写2个就差不多了，这个时候试着让孩子自己独立写，但也要观察和做对比，让孩子自己观察生字和ta描写出的效果，比如：“宝贝，你看，左边这笔竖和右边这笔竖一样长吗？这一捺是不是要拖长一点更漂亮？我们写的是不是太大了，妈妈看到生字在田字格的上下左右都留了空隙......”具体帮孩子指出问题，慢慢教会ta如何观察和对比。刚开始写的时候，也许真的比较难看，多练习。写字也好，学习也罢，都离不开反复练习哟。
希望能帮助到爸爸妈妈，特别转眼就到新生季，很多家长都会在家提前教孩子识字写字，如果方法一开始不对，孩子养成书写中不好的习惯，要改会增加难度。
不如慢一点，一步一步，更有效呀。
同时，娟子不建议让孩子一个生字写一行，写10个，20个，这样年幼的孩子会很吃力，他们的手部还在发育中，写字是个精细活，孩子一旦产生抵触心理，得不偿失，对书写没帮助，更会破坏孩子对学习的兴趣。
对年纪大点的孩子，更要注重练习的效果，重质轻量。
带着孩子先认识生字宝宝的家哟