「本文来源：新福建」
这一期接受采访的是武夷山二中校长暨洪彪。
12月18日，武夷山二中将迎来四十周年校庆。武夷山二中又名老区中学，年草创于闽北崇安县（武夷山市旧称）一个补习班。40年来，全体师生秉承着老区人民不畏艰难、勇于争先的精神，奋力拼搏，攻坚克难，如今学校已经发展成为校舍完备、管理规范、师资有力、办学成绩不俗的福建省二级达标校。迄今，该校为社会培养了多名合格毕业生，其中为高校输送了多名优秀学子。
“自创办以来，由于生源等各方面原因，我们有近半的学生毕业后走向社会，从事各行各业。各地各界校友虽然起点不一样，但都秉承‘二中不二’的精神，自强不息，踏实进取，在各自的岗位上发光发热。”近日，记者走进武夷山二中，该校校长暨洪彪介绍一步一景的“园林式”校园好风景，热情地说，“我一向坚信，努力总会有福报。不管是老师还是学生，只要坚守正心，做正直的人，5年、10年、20年，吃过的苦都会以另一种方式回报你”。
暨洪彪校长是资深的“二中人”，初中、高中均就读于武夷山二中，年大学毕业后返校任教。自此，他长期扎根一线，从事高中数学教学工作，共历7轮高中循环教学、9届毕业班把关工作、7年班主任、年段长工作，先后担任武夷山二中年段长、团委书记、办公室主任、副校长，武夷中学校长等职。年，暨洪彪就任武夷山二中校长一职。
几十年来，暨洪彪甘于奉献，担当作为，为学校乃至武夷山市的教育发展作出了较大的贡献。学校获全国国防教育特色学校、省文明学校、省“学校德育基地”等荣誉，个人获福建省高中骨干校长、省“十三五”第二批中小学名校长后备人选、省优秀少先队辅导员、南平市新长征突击手、武夷山市十大杰出青年等荣誉。
形成：历经三个发展阶段
南宋理学家朱熹在武夷山生活近50年，著书立说，讲学论道，传播理学，留下大量珍贵的文物史遗迹。接受采访时，暨洪彪校长站在学校高大的朱熹像前，向记者介绍“正心”教育思想的发展历程。
修身齐家治国平天下，这是几千年来传统儒家知识分子尊崇的信条。“欲修其身者，先正其心”。朱熹认为，正心的方法就是“致察、敬以直内”，即以严肃的态度端正自己的心思。那么，作为学校的领航者，应该如何带领师生走正心之路？暨洪彪校长认为，“要从‘心地端正’出发，教师不忘初心、端正师德，学生端正求学态度，培养良好品德。”
暨洪彪校长介绍说，正心教育思想最初萌芽于其年9月至年9月担任武夷中学校长期间。那三年，他结合学校实际，建成了“正心馆”，初步构建了学校“正心”文化。在“正心”思想的驱动下，学校获得了长足发展，年成为全国首批国防教育特色学校，顺利通过福建省第二批英语基地校省级验收，获评南平市文明学校等荣誉。学生中考成绩从年的武夷山市第7名，上升到了年的第三名，办学成绩获得社会各界的肯定和好评。
年9月，暨洪彪回到武夷山二中，就任校长一职。在继承学校原有发展理念的基础上，他推陈出新，逐步形成更加成熟的“正心”教育理念。
第一阶段是奠定基础。建校以来，武夷山二中秉持老区中学的传统，逐渐形成了爱国爱校的优良传统，三“敬”一“心”（孝敬父母、尊敬师长、敬重他人，奉献爱心）理念，诚实守信的心灵美德和文理交融的学识追求。
第二阶段是深化丰富。十年前，学校争创福建省二级达标高中时，总结凝聚了一系列办学理念，其中包含了“怀天下抱负，做天下主人”的校训，“正身律己，知行合一”的校风，“博学仁爱，敬业创新”的师风和“乐学善思，勤奋进取”的学风。
第三阶段是正式形成。年，暨洪彪担任武夷山二中校长之后，适逢省二级达标校复查。经过省“十三五”中小学名校长培养工程一段时间的培训和学习，多方调研、集思广益之下，最终提炼了“走正心之路，育时代新人”的核心办学理念。
发力：五个方面打造正心名片
“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人……”年9月10日，在朱熹诞辰周年暨第37个教师节之际，武夷山市朱子敬师礼在武夷山二中举行。暨洪彪校长在致辞中希望师生们不忘初心，不负时代，增强做中国人的志气、骨气、底气，以实现中华民族伟大复兴为已任，怀天下抱负，做未来主人！
暨洪彪校长介绍说，近年来，学校着力从五个方面引导学生端正内心，立德树人，打造“正心”教育名片。
其一是打造正心课程，丰盈生命智慧。学校利用每周一的升旗仪式，开设正心大课堂，邀请全校师生讲述中国故事、武夷故事、二中故事，培根铸魂，守正创新。语文、思政、历史等学科教师结合课程，引导学生坚定文化自信，树立人生理想，并积极开展以党史教育为重点的“四史”教育课例交流活动。其中，有三节课例获福建省“四史”教育优秀课例。
其二是厚植爱国情怀，发扬红色文化。组织学生参观闽北革命纪念馆、党史展览馆等爱国主义教育基地，开展红诗红歌、红色故事进校园、观看爱国主义影片等主题活动。同时，培养一批小小红色讲解员，走进黄墩村等地开展地方红色文化志愿讲解服务活动，赓续红色血脉，传承红色基因。
其三是传承朱子理学，弘扬优秀文化。朱子是武夷文化的灵魂，茶香是武夷文化的味道。学校组织学生到朱熹文化园开展综合性学习，开设朱子文化校本课程，举办“朱子敬师礼”“朱子成人礼”等活动；开发“茶与诗词”校本课程、编排“茶与诗词”舞蹈，邀请岩茶工艺传承人、茶艺师等开设讲座，组织学生访问民间茶艺师，寻访万里茶道发源地。
其四是营造书香校园，浸润生命底色。学校全力推进“两香校园”建设，教师利用课余时间阅读各类书籍，拓展胸襟，开阔眼界；教研室定期组织教师开展教学设计、粉笔字板书设计等各类基本功大赛，全面提升教师素质；每学期组织开展“读书节”“师生共读一本书”“亲子共读”“课本剧表演”等活动，丰富学生的第二课堂，形成浓厚的读书氛围。
其五是
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