个人简介
ABOUTME
非师范专业学生，于年一次性通过教师资格证的三门笔试科目。相较于其他两个科目，我在准备英语学科知识与教学能力科目上花时最少，只用了一个星期的时间。
题型分布
《英语学科知识与教学能力》有单项选择，简答，教学情境分析和教学设计四种题型。其中教学设计题为必考题型，题量为一道。因此建议在准备科目三的过程中，优先考虑教学设计题。
我个人的复习顺序为教学设计题，单项选择题，简答题，教学情境分析题。
经验分享
选择题（一共30道题，1～20为单项选择题，21-30阅读题）
单项选择题考查范围比较广，主要考查的有英语语音，词汇，语法，语言学，教学法知识以及英语阅读理解。其中语音1~2题，词汇2~3题，语法3~5题，语言学0~4题，教学法10题，阅读理解10题。
该题型的难点主要在一些英语专业词汇上，尤其是语言学这一块的内容，英语专业的学生都觉得难，更不要说非英语专业的学生了。
最直接粗暴的方法就是边做试卷（建议先做五张真题卷和五张模拟卷，留几张真题卷后期检测用）边总结。遇到专业词汇就查阅一下教材和词典，并将专业词汇汇集起来进行汇总。
以下是我自己整理的所有专业词汇（我不太懂的专业词汇的详细解释我也写了进去，我怕自己会忘）电子版，可以供大家参考。
简答题和教学情境分析题（各一道，共50分)
这两道大题所考查的板块都集中在语言教学知识与能力，教学设计，教学实施与评价三个模块上（中公教材的第二部分，第三部分和第四部分），这里就放在一起讲。
简答题考查的是一些需要背诵的东西，考生要针对题目进行准确简洁的回答。因此在回答时尽量采用总-分的答题模式。回答如下图所示：
教学情境分析题会给出一个教学片段，考生需要根据所给的信息进行分析、评价。相较于简答题来说则更加注重考生的理解和应用能力，重在理解。
一般会有3~4个问题（题目和回答均为中文），在回答上要做到层次分明、条理清晰，有理有据。尤其是当题目问到诸如“教学方法有什么优缺点？”“你有什么建议？”这类问题的时候，建议采用“观点＋理由”的答题模式。如下图所示：
时间比较充裕的同学可以通读书本并利用笔记将“厚”书读“薄”。
像我一样准备大题时间比较有限的同学，可以采取看粉笔网课的形式。一来听网课，老师会对一些比较晦涩难懂的知识点进行讲解，更加助于我们理解以及背诵；二来粉笔网课往往会在知识点标注常考的题型（如下图所示），为了节省时间我会挑标有“简答题”“材料分析题”的来看，其余的跳过。
教学设计题（一道，分值40分）
教学设计题是每年必考的一道题目，分值占比也比较高，所以在复习的时候可以优先复习这一道题目。该题型要求学生写的教案是一份详细的教案，从近几年的真题来看，听说、阅读这两种课型在历年真题里出现频率高（写作没有考过），而面试考生只有15分钟写教案时间，所以可以写简案。
通过总结教材书上的教案示范，我为大家提炼了教案设计的大致模板。有需要的同学可以保存以下图片。
另外，我也分课型准备了听力课、阅读课、写作课和口语课四种课型的详细教案电子稿，需要做的就是把模板背下来后续套题目即可。
教学设计题是最后一道大题，也是时间最不够用的一道大题。我本身做题目的速度就比较慢，写到后面时间会有些不够用，模板帮我节省了很多时间。
在前期复习的时候我会把真题拿出来试着套用并加以改编。逼迫自己在有限的时间内写出完整的教案，会套题后做题也会越写越快。
小编有话说
虽然准备科目三只用了我一个星期的时间，但最后也只是低分飘过。以上的准备科目三的方法也仅仅是我个人经验的分享，仅供参考。
上面提到的一些资料是我考完以后自己二次整理变成电子稿的。
小编的资料只适用于初中英语！！！
需要“网课”的在
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbzn/949.html
