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复学回来后发现孩子们的求知欲、探索欲、挑战欲更加的强烈，于是决定和孩子们挑战一下九宫格的晋级版——16宫格。
首先请小朋友们观察了16宫格。这时文婧发现了“这就是我们增大版的九宫格呀”，子珺也说，一共有16个格子，所以十六宫格。子骁说，九宫格一行是3个格子，十六宫格一行有4个格子。飞扬补充说，竖着一排也有4个格子...
通过对十六宫格内格子的点数，孩子们清楚地得出了：九宫格是由9个格子组成，每一排有3个格子，一共有三排；十六宫格是由16个格子组成，每一排有4个格子，一共有4排。
随后，我们和孩子们进行了有关横排和竖排的交流，比如横排为行，竖排为列。在寻找数字游戏时，请小朋友说出数字的位置。然后和孩子们玩了舒尔特游戏，也就是在整个十六宫格内将1-16数字打乱顺序标记在每个格子内，请小朋友按照顺序找出它们的位置。这个富有挑战性的游戏，孩子们很有兴趣，争前恐后地去体验。然后我们又玩了从16-1找出顺序，单双数的顺序寻找，看看谁用的时间最短。孩子们的胜负欲也就此爆发，每个人都在努力地尝试着。
第二天回来后，孩子们开心的和我们分享昨晚在家和爸爸妈妈玩十六宫格游戏的事情，说到爸爸妈妈没有挑战过自己时，满脸的骄傲和自信！
看到孩子们对于16宫格这么感兴趣，决定和孩子们继续进行游戏。于是请小朋友来寻找一下在16宫格内一共有多少个正方形，这时孩子们纷纷说“16个”“我找到了16个”。这时，段段举手：“我找到了17个。”“啊？17个？”孩子们纷纷表示惊讶，于是请段段来到黑板点出自己找到的正方形，除了16个格子外，还有整个的16宫格也是正方形，小朋友们恍然大悟。这时，予畅也说：“那我找到了21个！”于是请予畅上来为大家点出找到的21个正方形，原来，予畅还找到了上下左右的四个田字格！孩子们发出了“哇！我怎么忘了”的感叹！于是，子骁也上来点出自己找到的正方形，当点到两个小格子（也就是“日”字格）时，下面的小朋友传来了不一样的声音，糖糖说：“不对！这个不是正方形。”好好也说：“我也认为这个不是正方形。”柳柳还说：“这两个边不一样，有两个边长，有两个边短。”于是我找出了班级里的碳烧积木请小朋友对照观察。大家也得出了结论：正方形的每一个边都是一样的长，但是长方形有两个长一点的边，有两个短一点的边。分清了正方形和长方形后，小朋友们就找得更加清晰啦。
户外时间，孩子们自发地拿着粉笔在地上画出十六宫格，然后进行着挑战比赛，看谁找得多！
一个小小的十六宫格游戏，却有着这么多的挑战，深深地吸引着孩子们一关一关地去完成，每闯过一关都会开心不已。当然还有更多的挑战等待着孩子们去发现，去完成，我们一起期待吧。
大班云海班
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