白癜风初期 http://news.39.net/bjzkhbzy/170708/5527034.html
提到老师，我们最先想到的可能是学校里的三寸讲台、一支粉笔，和执掌它们的人，这是社会上最主要的教育系统给我们留下的老师的印象。
从四岁开始我们读书、上学校，一直到参加工作，我们所掌握的知识几乎都来自于学校里的老师。
但是，学校里的老师却也不是能把方方面面的知识都授予我们，比如一个人的生活习惯一般来自于他的家人；工作时，身边的同事会教给我们做事的方法；与人交往时，我们会发现自己或他人的不足，从而修正自己……总而言之，若想成为一个优秀的人，只靠学校里老师教的课本知识是不够的。
古人言：“三人行，必有我师焉”，这说明我们身边的每一个人都可能是我们的老师，因为是“师者”的本职就是”传道授业解惑“，不管在哪方面只要可以授予我们知识的人都可以成为我们的老师，这便是所谓的”教无常师“，而师者，则没有边界。
在《咩！上课》吴老师不会使用手机，他的学生拿出一张图纸来教他，此时他们师生互为师生，这就是教无常师。
但是在看完这个影片之后，我对“教无常师”四个字有了新的理解。
由于疫情的原因，学生们不能像以往那样坐到教室里听老师讲课，然后大家就提出了上网课。
上网课需要网，不是所有地方都能够满足这个条件，比如山村里。
身处山村的吴老师，买手机，找信号，就为了给孩子们上一堂网课。
而看着他着急的样子，孩子不能理解，天真的问道：不上课多好啊，也不知他愁啥。
是啊，吴老师愁什么呢？不用工作不是很好吗？答案是不好，身为老师，他看不得学生们得不到学习的机会，他着急啊！
为了给孩子上一堂网课，他尝试各种方法，终于在山上如愿以偿。
老师不只会在三寸讲台、粉笔教室之间上课，只要能给学生上课，他们愿意尝试各种方法，愿意为了学生去学习使用手机，这也算是“教无常师”吧！
老师们的奉献远比我们想象的要多，身为教育工作者，他们肩上有责任。
通过这个短片，我们再一次重新认识了老师这个身份，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用来形容老师再合适不过。
