1背景
1.1落实教学诊断与改进工作试点，实施全面质量管理
年4月及6月教育部职业教育与成人教育司先后发布了《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔〕37号）和《关于确定职业院校教学诊断与改进工作试点省份及试点院校的通知》（教职成司函〔〕72号），我校被确定为中职诊改工作国家级试点学校。
为贯彻落实相关文件精神，根据各级教育行政部门工作部署，学校决定组建教学工作诊断与改进组织机构，制定《**学校教学工作诊断与改进制度与运行方案》，自年6月22日起开始实施教学工作诊断与改进。
《方案》中将“推动教育教学现代化”作为了诊改的总工作目标之一，而将“搭建学校人才培养状态数据管理中心，建设信息化管理平台”作为了总工作任务之一，即建设数字化校园，通过信息化管理平台整合学校各类信息化资源，聚焦课堂教学，落实教学诊改工作，实施全面质量管理。
1.2推行混合教学和泛在学习，促进教学改革
年9月，陈宝生部长在《人民日报》撰文指出，“深化基础教育人才培养模式改革，掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力。”
我校在经历了由传统理论教学到理实一体化教学的改革浪潮之后，学生的技能水平得到了较大提升，但学习主动性较弱，学习时间、空间狭隘的问题依旧存在。故学校教学部门经过深入学习和调研，决定在学校信息化建设的基础上以激发学生学习兴趣、培养学生主动学习的能力、促进有效教学为目的，广泛推行混合教学模式和泛在学习，以促进教学改革和课堂革命。
2问题分析
随着信息化技术的日新月异，不断更新，我校原有的信息化资源已无法满足现代化教学需求，不利于线上线下的混合教学模式的推广和学生泛在学习的实践。经过调研，突出反映有下列问题。
（1）基础课程和专业课程教学资源零散分布于各教师手中，没有实现资源的交互与共享。
（2）各门课程练习题及试题库以WORD文档为主，无法实现单个题目的灵活调用及随机试题抽取式的在线考试。
（3）师生之间的课下沟通与交流较少，主要通过班级QQ群实现，没有教学及课程针对性。
（4）学生课前预习、课中学习及课后练习等情况无详细数据统计及分析，教师难以真正了解每个学生的学习情况。
（5）学校教室电子白板已使用数年，校园WIFI不太通畅，难以实现高效的信息化教学。
（6）多数教研室教师年龄偏高，信息化水平较弱。
3具体措施
年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。同时为加快教育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，国家教育部于年发布了《教育信息化2.0行动计划》。为响应国家号召，构建高效课堂，我校制定了“互联网+教学管理”行动计划，明确了学校信息化建设的工作目标及任务，整合提升学校现有的数字化校园资源，以实践以人为本的信息化教育教学改革。主要采取了如下措施：
3.1校园无线网络的提档升级
信息化教学的基础即是网络，网速的卡顿，不利于良好的教师示教与学生学习。故我校在原有基础上首先进行了校园网基础设施的建设，于年初完成了无线网的升级扩容，现在校园WIFI可以保证全校近人的校园无死角访问和流畅的网络体验，使学生可以随时随地的上网学习。同时完善了新的用户认证机制，保证了网络安全。
3.2新建网络教学平台
我校与超星公司合作，以泛雅平台为基础，新建了“**学校网络教学平台”，并制作了手机版的教学APP。在此教学平台上，教师可以实现上传网络教学资源，与学生实现课堂或课下的在线互动，统计学生在线学习情况，轻松的制作实习库和组装试卷，方便完成在线的课堂练习和考试等功能。
3.3智慧教室建设
将教室原有的类似普通电脑的电子白板移至各办公室或实训教学场地，统一更换为希沃智慧黑板。智慧黑板结合了传统黑板书写和智能化交互体验，不仅可以实现粉笔板书，还方便教师调用多媒体素材资源，结合网络教学平台，打造互动式课堂教学。即现在教师进入课堂后，除教材外可无需携带任何纸质教学资料和U盘等移动存储设备，利用个人账号登陆“一师一空间”，便可快速访问所有电子教学资源。
3.4移动设备的规范管理
教师是课堂的引导者，也需要教会学生使用手机学习。为此学校为学生定做的集充电和保管功能于一体的手机柜，每个手机柜有56小格，实现了一班一柜、一生一格。手机是学生实现泛在学习的最重要载体，学校对学生使用手机的合理引导得到师生普遍好评。
3.5启动校园智能监控和行为分析系统建设
整合学校一二期校园监控系统，启动智能校园监控系统建设，实现进出校门人脸识别，学生进校、离校均会发短信通知家长，保证了学生的安全，也便于统计当日的在校生人数。同时对教学楼进行人脸识别和行为分析尝试，实现数字考勤，也可实时统计抬头率等课堂状态数据，帮助教师了解自身不足，改进教育教学方法。
4结语
随着信息技术不断更新，我校信息化建设也不会止步。但其根本目的还是服务于师生，服务于教学工作，适应新时期信息化教学改革，帮助教师更好的教和学生更有效的学习。经过近几年的信息化建设，我校取得了一定成效。今后也将继续贯彻落实“互联网+”行动计划和教育信息化2.0行动计划，用信息技术更好的服务于教学，打造“有用、有趣、有效”的三有课堂。
