随着运动项目的增多，舞蹈慢慢引起了学生的兴趣，这无疑对青少年心理健康有很大的帮助。(原创杨海燕)
可是为什么许多老师不教舞蹈呢？毕竞现在许多学校都有舞蹈特长的老师。原因如下:
1，付出大，不出功。
舞蹈动作看似很简单，让学生做整齐，跟拍准确，确实非常需要老师付出许多。做学生多产的舞蹈老师，不仅肯付出，还要肯吃苦、有舞龄、有经验。
如果舞蹈好教，也不至于网上出现许多不符合年龄特征的运动，难度系数太低:如高中挤挨式跑步，初中做幼儿园小操，还有让学生做烦的三年不换的体操。
2，重在于教，老师跳得好，不等于学生跳得好。
教学的目的，是学生会多少，而并不是老师会多少。而现实中，考核老师学习、教研、说课、进修、网课、粉笔字、普通话、老师资格证审查、作业教案等，把老师成为考核的对象，搞了几十年，学生音乐不识谱，体育打球赛的不占千分之一、跳舞更不用说。所以，重在教才是硬道理！
教学生既要有组织能力，还要懂学生年龄心理特征，在此基础上，才能出效率。一学期教一支课间舞蹈，是效率最差的。
3，国家的扶持很重要。
老师也不是铁打的，教舞蹈拿的工资比语数英还少，不把面包当干粮，自然艺术人才不会出力的。另外，舞蹈可以节省大量体育器材，利民利国。
4，对人才要重视，不能以专业论工作。
现实中，许多语数英专业，教体音美的也很多，所以不能以语数英来评级，要灵活。舞蹈老师更应如此。
说句实话，现实中许多网络业余舞蹈老师，都比体育老师强百倍。我们如果到一个农村问当地村民，上完了九年义务体育学了什么，肯定大都回答体育什么也没学，基本是玩。
5，对舞蹈的认知很浅薄。
在现实中，许多老师不知道舞蹈有多少种类，有多少动作！是由什么元素组成的艺术体！对运动的发展与心理兴趣的关系一无所知。(原创杨海燕)
6，认为教舞蹈的必定是专业舞蹈艺术家。
这是非常错误的认知，请问教小学三年级数学一定是数学研究生、硕士吗？所以舞蹈老师只要能让学生跳出好成绩就是好老师。
总之，关心舞蹈、关心学生，了解舞蹈，才能让舞蹈老师为学校增光添彩！
