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编者按：我们常常用蜡烛比喻教师，因为蜡烛既没有烟火的璀璨，又没有太阳的炙热，但它却舍得燃烧自己温暖他人。年9月10日，是我国第35个教师节，烟台大众网“静静的烛光”专栏开设特别报道——“我愿做你生命中的一束光”。我们将深入教育一线，聆听幼儿教师、小学教师、中学教师、职业教育工作者的教育故事，通过质朴的笔触、感性的镜头，忠实记录下他们的教育人生，感悟他们的教育情怀。
宇晓英老师
“一支粉笔，两袖清风。三尺讲台，四季耕耘。”说到教师，相信每一个人都不会陌生。他们教书育人，传道授业，日复一日的坚守在一块黑板前，甘愿燃烧自己做孩子们生命中的一束火花。在今年教师节到来之际，大众网·海报新闻记者走进烟台永铭中学，聆听九年级三班班主任宇晓英，讲述爱与奉献的故事。
学生是宇晓英老师永远的牵挂
宇晓英授课
以心换心，严格的背后是关怀
8月26日，当记者来到永铭中学时，宇晓英老师正在为她的学生们授课，这节课的内容是《沁园春·雪》。课堂上，宇晓英老师声情并茂的为学生们讲述这首词，加深同学们对它的理解。即使在宇晓英老师的执教生涯中，这首词已经教过无数遍了，但她还是充满热情的把自己的所有倾囊相授。
从教的这23年来，宇晓英老师一直保持着对教育事业的无限热忱和对学生的无私关爱。她喜欢和学生们在一起，在她看来与学生的交流是需要用真心来换真心的。“我一直认为‘无爱无教育’，对待学生也是无条件的尊重、信任和爱。”宇晓英对记者说，而这么多年她也是一直这么做的。“在班级里不让任何学生掉队，不让学生们留有遗憾，这是我的目标。”宇晓英说。
平时宇晓英经常为了鼓励和奖励学生，自己花钱给他们买一些小礼物。面对其他人的不解，宇晓英总是轻描淡写：“我不会觉得后悔，这些跟感情相比，不值一提。”
对于她在烟台永铭中学教的第一个班级，宇晓英记得非常清楚。“我刚接手八年级五班的时候，整个班级非常混乱，特别是其中一个学生特别叛逆，所有任课老师都跟我反映过。”宇晓英说，“我其实算是一个比较严厉的老师，一开始也是用高压的方式管理班级，但我相信只要真诚的为学生们付出，他们肯定可以感受得到。”果然这种付出得到了回报，当宇晓英再一次为学生生气时，正是那个所有老师眼中不听话的孩子悄悄给她写了张纸条，安慰她，告诉她不要生气。“我当时非常感动，我觉得我的真心被他们看到了。”宇晓英笑着说。
这种感情也是相互的，有时，学生们会在宇晓英不知情的情况下举办主题班会，为她唱歌跳舞表演节目，带给她惊喜。这其实是一个良性循环，彼此带给对方温暖。有一次，宇晓英的孩子开玩笑问她：“你这么严肃，为什么学生还这样喜欢你。”对此，宇晓英笑着回答：“这是个人魅力。”
宇晓英老师辅导学生
反躬自省，对待学生一视同仁
虽然宇晓英尽可能多的给予学生们关心和爱护，但她仍然经常的进行自我反省，思考自己是不是哪里做的还不够好。“我一般中午休息的那一个小时，总是睡不着，想着班级里的事情，想着自己还有哪里可以做的，还有哪个学生没有关心到。”宇晓英说。
在执教生涯中，有一个学生让她感触颇深。似乎每一个班级都会有这么一个“边缘学生”，他们的成绩不好不坏，上课不经常举手发言，表达自己的想法;下课也不会调皮捣蛋，令老师头疼。他们确实是班级中的一员，但也只是班级中的一员。在宇晓英的班里就有这样一位小姑娘，她成绩不是特别好，平时也总是默默无闻的，内向的性格让她很容易被忽略。直到有一天，她拿了一盆绿植到宇晓英的办公室，对宇晓英说希望可以美化一下办公室的环境。这个举动让宇晓英很是惊讶，原来，她也是想得到老师的
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