停课不停学
CHUNLIU
HUAXIANG
“语”你共成长
停课不停学，“语”你共成长。太行路小学语文组的老师们围绕如何高效推进“线上教学”这一话题，借助云平台云码，集思广益、出谋划策，用多种形式演绎线上教学的精彩，助力学生线上语文学习。
“做加法”助力教学?
“停课不停学，停课不停研”。全体语文教师学习的脚步不停歇，积极参与到年徐州市线上教学研讨活动中。大家认真聆听，详实记录，再根据听课内容，结合自身班级的实际情况，思考如何真正做到精准施教，借助“加法”助力教学，赋予学生“线上高效课堂”。
“学习单”减负增效
老师们借助徐州市云龙区教育局搭建的精准教学云平台，开展了“云码云学”活动。大家提前制定每周学习任务，利用学习单，先学后教，以学定教，让学生们充分发挥学习的主体作用。
“新技术”玩转课堂?
结合当前疫情和同学们的学习状况，老师们采用钉钉和腾讯直播课等形式和孩子们在线互动交流。青年教师们不断摸索，操作流程由生疏到熟练，教学平台的转换应对自如，形成有力的技术支撑和保障。“递粉笔”功能将学生书面作业进行及时反馈，“答题卡”功能激发学生的学习兴趣，“请上台”功能增加了生生互动，“家校本”功能收发作业简单快捷，效果显著。通过提前自学和课堂陪伴，教学过程环环相扣，孩子们学习的氛围空前浓厚，学得扎实有效。
三年级的老师们还利用十六进制丰富的课程资源进行精准教学和布置学习任务，让学习更便捷，师生之间交流互动有序有效。
“深阅读”泽润童心
腹有诗书气自华，最是书香能致远！疫情期间，太行路小学语文组的老师们结合教学和学生们的阅读情况，有针对性地分年级推荐必读和选读书目，分章节设计层进式的阅读问题，指导孩子们带着问题有深度地进行线上阅读和交流。
读书不觉已春深，停课不停读，太行学子们在老师的引领下，线上展开了热烈的读书交流讨论，进行了思想火花的碰撞，开启了一场寻找真善美的阅读之旅！
“小实验”引领学习?
三年级第四单元的学习主题是观察与发现，要求同学们学会观察事物的变化，把实验的过程写清楚。在自学过程中，老师线上引导小能豆们动手做自己喜欢的一项小实验，注意观察事物的变化，调动了学习的浓厚兴趣，激发了求知的欲望，奠定了实验习作的学习基础！
“跟进式”作业评改?
老师们根据学段特点采用多种形式的作业评价，巧用平台功能，调动学生学习的积极性。朗读背诵类语音作业，老师用点赞鼓励；书面作业在班级群里进行优秀作业的展示；实践类作业进行在线课堂的展示交流。让学生在积极的评价中获得学习的自信和愉悦。
“一对一”专属指导?
线上教学对于孩子和家长而言都是一个不小的挑战，有的家长工作较忙不便指导，有的家长能力有限指导不到位，可能出现作业提交不及时，作业错误反复打回的情况。对于这些孩子，教师需单独联系家长了解情况，给予学生学业上的关心和帮助，必要时一对一地进行语音辅导或直接视频答疑。
疫情虽然按下了在校学习的暂停键，但是老师们教书育人的责任和态度不变，学生们追求知识和梦想的脚步不停。在这段特殊的日子里，老师和学生们“云”端齐聚共学习，温暖前行同成长！希望如约而至的不仅有春天，还有小能豆们齐聚校园的“语”众不同！
文字：孙雪梅
图片：全体语文教师及家长
编辑：李方智
审核：宋梅、吴征、陈娜
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