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相信每个在校大学生都有这样这样的感觉：在自己小学或中学上课的时候，老师总是站在三尺讲台上，拿着粉笔，一笔一划的将本堂课的主要内容都写在黑板上。因此每个老师常说的一句话就是：抬起头来看黑板！因此，在这个过程中，学生也跟着老师的逻辑对知识点进行思考。而到了大学以后，发现95%以上的老师在上课的时候运用多媒体设备为同学们授课，很少再拿着粉笔在黑板上板书了。因此，很多同学就会产生疑问：为什么大学老师都不写粉笔字了？
塔主大学毕业已经有将近十年时间了，那时候上大学就已经是多媒体教学了，而黑板基本上变成了老师的背景墙。只有一些老教师，没有做多媒体课件，就会拿着粉笔在黑板上边讲知识点边写在上面。大部分老师，在黑板上写也是寥寥几个字或者写个某重点公式，不会将整个教案的重点和框架再写在黑板上了。
有的同学习惯了中学时代的板书教学，不习惯用多媒体讲课。因为多媒体讲课往往讲得很快。一页PPT的信息量很大，自己还没有完全理解，老师就放下一页片子了。而板书往往是老师在写字的过程中自己也跟着老师的思维进行深入的思考，这样会对知识点的掌握更加的牢固。那么问题来了，既然板书的优点这么多，那为什么现在的大学老师都不用板书给大家讲课呢？塔主咨询了多位老师，他们对待这个问题说了一些原因，下面塔主就将不板书的原因下给大家总结一下：
课程内容表达需多样化，板书无法呈现
因为现在高校开设的很多专业在学习过程中，并不仅仅依靠书面的文字或者符号能呈现出来的，往往需要图片、视频、文字、符号以及动画等多种形式的展现，才能让学生将知识点更直观更清楚地了解和掌握。而板书仅仅是文字、符号和简单的图像的呈现。所以说如果一个老师仅仅用板书的形式向同学们展示知识点，那么塔主相信这样的教学效果并不好，一堂课下来很多同学都不能完全掌握知识。因此，这几年国家也大力提倡运用多媒体教学手段来提高学生的学习效率和学习效果。
教学内容过多，没有板书的时间
由于大学很多专业的知识量非常大，因此在有限的课时内将知识点全部讲授完是一件非常困难的事。如果所有课程都用板书来讲授，那么一堂课的授课内容，其实是非常有限的，因为在撰写板书很慢，这样的速度会影响课程内容无法按时讲授完成。而多媒体却能够包含巨大的知识信息量，这样就能大大的提高讲课的效率和速度，以便老师们在最短的时间内讲授完所有的专业知识，这也符合现代高等教育专业课讲授的基本要求。
极个别老师的粉笔字不过关
这一点塔主想说的是只是极个别的现象。因为对于大部分的大学教师而言，他们在应聘过程中就有授课和板书的考察，因此大部分老师的板书水平还是过关的。但也有极个别的老师，尤其是年轻老师，由于自己粉笔字写得不好看，或者是从来没有练习过，无法在课堂上给学生使用板书讲授其知识点，所以不会写粉笔字的老师们，也只能选用多媒体来弥补这一不足了。
以上三点就是塔主总结的为什么很多老师不再写粉笔字不用板书的原因了，塔主相信现在的多媒体和板书相结合的授课形式，即以多媒体为主而以板书为辅的教学要求能使得专业课的讲授效果更好。尤其是刚入大学的同学们，要尽快适应这种授课模式，保证自己的的学习效果最优。欢迎大家与塔主一起讨论。
