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01.
今天,清华大学公布了一组年清华大学教师粉笔字板书比赛作品。老师们的字体有的清秀,有的稳健有力,还有的图文并茂,彰显专业素养。让人惊艳之余,怀念起那些比PPT还美的老师板书。
一首《你是人间的四月天》、一首《春夜喜雨》,还有经典成语,无不彰显着清华教师的文学素养和扎实的教学基本功。
更惊艳众人的,是带有公式图、路径图的数学系、物理系等理工院系的老师板书,太专业了,一般人“不知道,也不敢问”。快瞧瞧,能动系一位老师5分钟画出一台航空发动机,还用上英文标识了各个部件,这就是教师的专业素养!
02.
去年,西安电子科技大学梁昌洪教授的板书获得超多点赞。梁教授已经75岁,尽管学校早已普及多媒体,但他几十年从教生涯,一直坚持用彩笔手写板书,他的板书在网络广为流传,被评价为“比PPT好看的课堂板书。”
“我觉得一般PPT讲得不生动。”梁教授在板书时,色彩鲜艳,下笔有力,重点还会用符号标注出来。板书不仅有文字,还会有配图。最吸引学生的,是梁教授还偶尔会穿插画一些科学家的头像。“学生们是很喜欢的,课堂气氛就活跃起来了。”
03.
人们之所以称赞这些老教授的板书,其实是对他们敬业、踏实的职业素养的敬佩。
现在无论是城市还是农村,教室都已经全面安装了希沃多媒体系统,多媒体能运用图片、文字、音频、视频,快速而直观地营造情境、呈现知识。这在一定程度上解放了老师的双手,对于老师备课、上课,都是一种便利。尤其是需要创设课堂情境的时候,适当的音乐、视频能快速地给课堂创造情境。
很多老师尤其是年轻教师,已经日渐习惯了用PPT代替粉笔上课的日子。课前备课用PPT呈现,课堂上的讲解、师生互动,都借助PPT实现。
但,多媒体的使用在给老师们带来便捷的同时,也存在不少的弊端。
第一,PPT是逐页呈现,一节课结束后,回顾整节课知识点的时候,不如粉笔板书更全面、细致。孩子们在一节课学习新知时,基本是边学边忘,在课堂快要结束时,需要回顾整节课所学,对知识进行梳理和总结。这时,看粉笔的板书,能快速的把握整节课的重难点。
第二,用粉笔板书能根据学情的变化及时调整板书内容。
第三,粉笔板书的过程,学生目视、手跟着书空,是孩子学习的过程,PPT则是结果的直观呈现。这一点非常重要,我们发现,孩子参与的学习过程,他的记忆就会更深刻。
第四,PPT的背景大多比较花哨,有的还带加入音效,一定程度上影响孩子的注意力。而板书则干净、简洁的多。
第五,教师过渡依赖多媒体,粉笔字水平无法在练习中得到提升。教师的字是学生学习写字的第一本“字帖”,如果教师基本功过硬,写得一手好粉笔字,学生潜移默化也能认真写字。
我们学校有一位老师,字体写的是印刷体,她上课经常用粉笔板书,学生们都特别佩服她的粉笔字水平,她一板书,学生们都聚精会神地看她运笔。在她的言传身教和指导下,学生们大多都书写工整、美观。
科技应用于教育,是一种便捷,是进步。但教育又不同于其它行业,它不是工业,是农业,需要精心、用心。多媒体是教师和学生学习必不可少的好帮手,有诸多益处。如果能把PPT和粉笔板书结合起来,灵活而巧妙地运用于课堂,写得一手好字,上得一节好课,一定能助力学生的成长!