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01.
今天，清华大学公布了一组年清华大学教师粉笔字板书比赛作品。老师们的字体有的清秀，有的稳健有力，还有的图文并茂，彰显专业素养。让人惊艳之余，怀念起那些比PPT还美的老师板书。
一首《你是人间的四月天》、一首《春夜喜雨》，还有经典成语，无不彰显着清华教师的文学素养和扎实的教学基本功。
更惊艳众人的，是带有公式图、路径图的数学系、物理系等理工院系的老师板书，太专业了，一般人“不知道，也不敢问”。快瞧瞧，能动系一位老师5分钟画出一台航空发动机，还用上英文标识了各个部件，这就是教师的专业素养！
02.
去年，西安电子科技大学梁昌洪教授的板书获得超多点赞。梁教授已经75岁，尽管学校早已普及多媒体，但他几十年从教生涯，一直坚持用彩笔手写板书，他的板书在网络广为流传，被评价为“比PPT好看的课堂板书。”
“我觉得一般PPT讲得不生动。”梁教授在板书时，色彩鲜艳，下笔有力，重点还会用符号标注出来。板书不仅有文字，还会有配图。最吸引学生的，是梁教授还偶尔会穿插画一些科学家的头像。“学生们是很喜欢的，课堂气氛就活跃起来了。”
03.
人们之所以称赞这些老教授的板书，其实是对他们敬业、踏实的职业素养的敬佩。
现在无论是城市还是农村，教室都已经全面安装了希沃多媒体系统，多媒体能运用图片、文字、音频、视频，快速而直观地营造情境、呈现知识。这在一定程度上解放了老师的双手，对于老师备课、上课，都是一种便利。尤其是需要创设课堂情境的时候，适当的音乐、视频能快速地给课堂创造情境。
很多老师尤其是年轻教师，已经日渐习惯了用PPT代替粉笔上课的日子。课前备课用PPT呈现，课堂上的讲解、师生互动，都借助PPT实现。
但，多媒体的使用在给老师们带来便捷的同时，也存在不少的弊端。
第一，PPT是逐页呈现，一节课结束后，回顾整节课知识点的时候，不如粉笔板书更全面、细致。孩子们在一节课学习新知时，基本是边学边忘，在课堂快要结束时，需要回顾整节课所学，对知识进行梳理和总结。这时，看粉笔的板书，能快速的把握整节课的重难点。
第二，用粉笔板书能根据学情的变化及时调整板书内容。
第三，粉笔板书的过程，学生目视、手跟着书空，是孩子学习的过程，PPT则是结果的直观呈现。这一点非常重要，我们发现，孩子参与的学习过程，他的记忆就会更深刻。
第四，PPT的背景大多比较花哨，有的还带加入音效，一定程度上影响孩子的注意力。而板书则干净、简洁的多。
第五，教师过渡依赖多媒体，粉笔字水平无法在练习中得到提升。教师的字是学生学习写字的第一本“字帖”，如果教师基本功过硬，写得一手好粉笔字，学生潜移默化也能认真写字。
我们学校有一位老师，字体写的是印刷体，她上课经常用粉笔板书，学生们都特别佩服她的粉笔字水平，她一板书，学生们都聚精会神地看她运笔。在她的言传身教和指导下，学生们大多都书写工整、美观。
科技应用于教育，是一种便捷，是进步。但教育又不同于其它行业，它不是工业，是农业，需要精心、用心。多媒体是教师和学生学习必不可少的好帮手，有诸多益处。如果能把PPT和粉笔板书结合起来，灵活而巧妙地运用于课堂，写得一手好字，上得一节好课，一定能助力学生的成长！
