追
光
吧
从未有一份职业，像教师这样特殊——
在无数平凡的日夜中孕育着无限可能，浇灌生命的种子，以不同的姿态生长和绽放。
教育是一束为孩子破开迷蒙黑暗的光，而他们，是追光前行的教师。
9月10日，教师节至，请让掌声与敬意更长久一些，金秋九月，致敬追光教师！
Waitingforyou
#追光老师第二期#
倾听心声的“树洞老师”
张正坤
（成都三原外国语学校）
解读树洞：你的秘密我不会讲给第三个人听
文：晏丽莲/王艺涵
“当老师也许是一个不错的选择，好像我还挺适合的。”年，从四川师范大学毕业的张正坤，性格外向，敢闯敢拼的他在搞了一段时间销售后，短暂地体验了一次代课老师的工作，教书育人的成就感，让他内心感到了前所未有的充盈。
当老师吧！通过层层筛选，他进入三原外国语学校后，8年间，先后担任生物备课组长，理综组组长，年纪轻轻就带出了四届高三毕业生，学生生物单科平均成绩超70分。
学业之外，作为班主任，做得最多的事就是为学生排忧解难，做学生的“树洞老师”，自诩为铁骨铮铮的男子汉，但面对学生们时，却也有百转柔肠，甚至热泪盈眶。
他是一名教师，却又不止于教书育人。
优秀班主任缩影
从课堂到家庭，做个“树洞老师”
“经常和学生聊着聊着，他们的眼泪就下来了。”毕业至今8年，对张正坤来说，最难处理的还是学生的情绪问题。
高中班主任工作的辛苦，普通人很难想象，每天少则14个小时，多则17个小时的工作时间，程序员是，高中老师常常是，早出晚归，张正坤已习以为常。
天刚蒙蒙亮就出门，7点到了学校就去教室里等待学生。看到学生齐了才趁着早读时间吃个早饭，吃完又立即赶回班上，看看学生今天的状态，有困的、“皮”的就点一点，再回办公室备课、批改作业。
大课间要陪着学生一起跑操，体育课和学生约着一起打打篮球，带着学生劳逸结合、锻炼身体。下午课程结束后，需要辅导的学生到办公室里再讲讲题，反复练习。等到晚自习又是班主任的重头戏，除了查漏补缺，学生一个个过关外，还是张正坤的固定谈心时间。
△和学生打篮球
每天晚上约一两个学生，因为和学生走得近的缘故，学生也乐于向他倾诉苦恼，把他当成“树洞”，成绩压力、学习焦虑、友情危机……“学生说给我说的小秘密、小情绪，我绝对不会讲给第三个人听，我只会从一个旁观者、中立者的角度来提出一些建议。”
三年来的细心观察，他逐渐发现学生一切不好的习惯，或是违反常规的行为甚至学习成绩下降，背后往往都有着情绪问题，而这种问题，时常又和家庭矛盾有关。
有个孩子明明在学校很乖，很懂礼貌，但家长一讲起却觉得头疼，让张正坤觉得很奇怪，后来利用周末跟家长聊了聊才发现，父母根本不知道怎么和孩子沟通，一看到孩子拿着手机，就开始责骂孩子天天玩手机不学习，久而久之，孩子也就和父母疏远了，而这还并不是个例。“高中的孩子，其实已经是半个大人，需要平等对待，父母往往无法转变，依然用对小孩子态度教训他们，所以家庭矛盾冲突不断。”于是，张正坤经常还要充当“心理咨询师”，去化解学生亲子矛盾。
△家长会
至今他还记得有个学生三番五次违反学校手机管理规定。一次沟通当中，张正坤试探性地告诉他：“老师知道你心里有事，你随时可以找我聊，不管是学习、生活还是家庭……”当听到“家庭”二字时，学生抬起头，看着他，眼里的情绪很复杂，“那一刻，我知道我猜对了，但我并没有追问，给他时间，等他自己想聊的时候再聊。”之后，这个孩子终于主动找到张正坤谈心，讲起了自己学习的规划，想努力的决心，慢慢地学习成绩逐渐提升，在班里名列前茅。
说起教师，总以一支粉笔，三尺讲台来代喻，但真正的老师，却从来不限于三尺土地。从课堂内到课外，到校园到家庭，目之所及，教育所至。
△班级合影
“教书”与“育人”，缺一不可
他用敬业，亮出三原教师的底色
坤哥，是张正坤最喜欢的学生对他的称呼。“以前一直不想让他们叫我老师，总觉得太疏远了，现在，我不仅是坤哥，也是张老。”亲近依然有，该有的威严也不少，“这是我认为做老师最好的一种状态。”也正是这种状态，让学生愿意向他吐露心事，更愿意寻求他的建议。
8年前初出茅庐的张正坤，还是个一心只想和学生打成一片的“大朋友”，他让学生叫他“坤哥”，和学生是哥们，所以可以无话不说，无话不谈，课堂上更是风趣幽默。“我希望自己的课堂是不一样的，让学生感兴趣，在愉悦中学到知识。”
△在课堂上
也许，在别人眼中，这样已经足够称得上是一位好老师，但所谓良师益友，仅仅做朋友，是远远不够的。
在三原工作的这8年，张正坤有三任师傅，这些老教师给予他最大的震撼，便是敬业，这份敬业是三原老教师的底色，至今依然被传承着。
“老教师常常跟我们说自己并没有多敬业，实际上，那种敬业精神已经刻在他们的骨子里，所以他们总是习以为常。”还记得刚入行时，不管每天来得多早，师傅总比他来得更早，下班也总是最后走的那一批。“慢慢地我也开始懂了，想教好学生，光是上课那几十分钟是不够的，备课、和学生谈心、课后辅导……需要下功夫的地方太多。”
这正是教师职业的特殊之处，没有核定的工作量，也很难有标准去衡量，一切全凭情怀与精神。
课本知识虽然千篇一律，但学生却各有不同，一个班级40多个学生，每一个都有不一样的问题。标新立异、有天赋的学生，张正坤会提供很多很多课外延展知识，而基础薄弱的学生，张正坤则利用课余和休息时间单独辅导，甚至和学生约定时间，每天分时段辅导。
△走到楼道中遇到问题的学生看着学生从40多分，考到60多，甚至最后高考到70多分，“这就是作为一个老师最大的成就感。”尤其是看到曾经懵懵懂懂，谈了无数次话依然无动于衷的学生，在某一天突然被触动，主动拿着习题来找老师提问的瞬间，那个时刻，张正坤就知道，过去无数次看似无用的谈话与徒劳的努力，终于完成了从量变到质变的转换，静待花开，终于得见花朵。
作为老师，把课上得精彩是本能，但不能止于教书匠，倾听学生的心声，把握学生心理，有技巧地解决问题，唤醒他们内心的潜力才能真正算得上“育人”。
教书与育人，二者缺一不可。
铮铮铁骨也为教育热泪盈眶
写满真心话的小卡片，让他一次次“破防”
年，疫情突如其来，三原迅速反应，立即开启了在线教学模式，为了能让学生尽快拿到教材，张正坤亲自开车将教材送到学生家里。“其实学校有安排邮寄，但我想去看看学生，在线学习很考验他们的自律能力，如果能看到老师亲自送教材来，我相信他们心里会对学习的机会更珍惜。”
△疫情期间，给学生送教材
在疫情最严重的时候，学校要求家长接送学生以避免乘坐公共交通，但遇到家长没有时间的，张正坤会亲自开车将学生送回家……这一桩桩、一件件小事都被学生记在心里。以心换心，方能收获真心，8年来，学生也带给了他许多感动、感慨与感恩。
年，张正坤带的第一届高三毕业。在师生告别仪式前，曾经信誓旦旦“我一个铮铮铁骨男子汉，肯定不会出现和学生抱头痛哭的情况”，却在两个男同学红着眼搂着他肩膀的时候，哭得很惨，但是不愿意让同学们看到自己脆弱的一面，就连忙背过身用衣服擦干眼泪，在那一刹，作为教师的那份骄傲与感动，从心底蔓延开来。
△和学生一起过生日
今年张正坤31岁，生日当天，毫无准备地他被学生骗进教室，看着墙上精心的装饰，以及学生们准备的每一张照片背后，写满了祝福的话语，眼泪又一次出来了。铮铮男儿，无数次地为教育热泪盈眶。
对学生的付出，张正坤并没有期望学生回报些什么，“但孩子们是纯粹的，你对他们好，他们也会回报你。”能成为学生倾述的“树洞”，背后是无条件的信任，写给他的卡片，至今依然被珍藏保存，成为他追寻教育的光与热不竭的动力。
曾经，教育是一道照亮他的光，为了追寻那一束光，他投身教育，日夜兼程点亮学生，渐渐地学生也成了一束束光，照亮着他前行的路，莹莹烛火，师生汇聚成璀璨星河。
